အေျခခံပညာေရးဥပေဒၾကမ္း အမ်ိဳးသားလႊတ္ေတာ္ အတည္ျပဳ

(ဓာတ္ပံု - အမ်ိဳးသားလႊတ္ေတာ္ Facebook)

 အမ်ိဳးသားလႊတ္ေတာ္ အေျခခံပညာေရး ဥပေဒၾကမ္းကို အဂၤါေန႔က အတည္ျပဳလိုက္ပါတယ္။ ဒီဥပေဒၾကမ္းကို တင္သြင္းအတည္ျပဳေပမဲ့ ဥပေဒၾကမ္းေရးဆြဲတာမွာ ျပင္ပလြတ္လပ္တဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြ ပါဝင္ အႀကံေပးျခင္းမရွိဘဲ ေရးဆြဲလိုက္တဲ့အေပၚမွာ ေဝဖန္မႈေတြ ရွိေနပါတယ္။ အျပည့္အစံုကို ဗီြအုိေအျမန္မာပိုင္း သတင္းေထာက္ မေမခက သတင္းေပးပို႔ထားပါတယ္။

အေျခခံပညာေရးဥပေဒၾကမ္းကို အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္မွာ ေဆြးေႏြးဖို႔ ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနက ဇူလိုင္ ၂၃ ရက္က အဆိုတင္သြင္းခဲ့တာပါ။ ဒီဥပေဒကို အဂၤါေန႔က အမ်ိဳးသားလႊတ္ေတာ္မွာ ေဆြးေႏြး အတည္ျပဳခဲ့တာပါ။ ဒီဥပေဒထဲမွာ မသင္မေနရ ပညာေရးစနစ္ေတြ ပါဝင္သလို အေၾကာင္းေၾကာင္းေၾကာင့္ ပညာမသင္ခဲ့ရသူေတြကို အထူး အခြင့္အေရးအေနနဲ႔ ပညာသင္ၾကားေပးေရး စတဲ့အခ်က္ေတြပါ ပါဝင္ထားပါတယ္။ ဒီလိုတင္ျပထားရာမွာ မိဘ သို႔မဟုတ္ အုပ္ထိန္းသူဟာ ေက်ာင္းေနအရြယ္ ကေလးမ်ားကို ႏိုင္ငံေတာ္က သတ္မွတ္ထားတဲ့  အခမဲ့ မသင္မေနရ ပညာေရးကို သင္ၾကားေပးေရးအတြက္ သက္ဆိုင္ရာေက်ာင္းေတြကို မျဖစ္မေန ေက်ာင္းအပ္ဖို႔နဲ႔ ပညာေရးအဆင့္ ၿပီးေျမာက္တဲ့ထိ သင္ယူေစရန္ တာ၀န္ရွိတယ္ဆိုတဲ့ အခ်က္ေတြလည္း ပါဝင္ပါတယ္။ အတည္ျပဳတဲ့ အေျခခံပညာေရး ဥပေဒၾကမ္းမွာ ပါဝင္တဲ့ အခ်က္အခ်ိဳ႕ကို ဥပေဒၾကမ္းေကာ္မတီက အမ်ိဳးသားလႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ ေဒါက္တာျမတ္ဉာဏစိုးက အခုလို လႊတ္ေတာ္မွာ ဖတ္ၾကားခဲ့ပါတယ္။

“မတတ္စြမ္းသူ ႏုိင္ငံသားမ်ားအပါအ၀င္ အေၾကာင္းအမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ ပညာသင္ယူႏုိင္ခဲ့ျခင္း မရွိသူမ်ားကို အေျခခံပညာေရး အဆင့္တုိင္းတြင္ လူတုိင္းအက်ံဳး၀င္ ပညာေရးအစီအစဥ္၊ အထူး ပညာေရး အစီအစဥ္ႏွင့္ ပညာေရး အထူး ၀န္ေဆာင္မႈ အစီအစဥ္မ်ားအရ ေက်ာင္းပညာေရး သို႔မဟုတ္ ေက်ာင္းျပင္ပ ပညာေရး တခုခုတြင္ အေျခခံပညာ သင္ယူႏုိင္ခြင့္ ရရွိေရး၊ အခမဲ့ မသင္မေနရ မူလတန္းပညာေရးကို ဦးတည္ အေကာင္အထည္ေဖာ္ၿပီး အဆင့္ဆင့္ တုိးခ်ဲ႕ေဆာင္ရြက္ေရး၊ ပညာေလ့လာသင္ယူရာတြင္ သင္ယူသူ၏ လူမ်ိဳး၊ ဇာတိ၊ ကိုးကြယ္ရာဘာသာ၊ အဆင့္အတန္း၊ ယဥ္ေက်းမႈ၊ အမ်ိဳးသား၊ အမ်ိဳးသမီး၊ ဆင္းရဲခ်မ္းသာ၊ မသန္စြမ္းမႈ အပါအ၀င္ မည္သည့္ခြဲျခားမႈမွ် မရွိေစ။ ျမန္မာဘာသာစကားသည္ ႐ံုးသံုးဘာသာစကားျဖစ္သျဖင့္ အေျခခံပညာအဆင့္တြင္ သင္ၾကားမႈ ဘာသာစကားျဖစ္ေရးႏွင့္ လိုအပ္လွ်င္ သက္ဆုိင္ရာ တုိင္းရင္းသား ဘာသာစကားကို ျမန္မာဘာသာစကားနဲ႔အတူ စာသင္ခန္းသံုး ဘာသာစကားျဖင့္ တြဲဘက္ အသံုးျပဳႏုိင္ေရး”

အေျခခံပညာေရးဥပေဒၾကမ္းမွာ အေျခခံပညာ ဆရာ၊ ဆရာမေတြကို ကြၽမ္းက်င္မႈနဲ႔ စြမ္းေဆာင္ရည္အလိုက္ အဆင့္တိုးျမႇင့္ျခင္း၊ လစာေငြတိုးျမႇင့္ျခင္းနဲ႔ ခ်ီးျမႇင့္ေငြေတြ ခ်ီးျမႇင့္ဖို႔  စတဲ့အခ်က္ေတြ ပါ၀င္တဲ့အျပင္ မူႀကိဳပညာေရး၊ မသန္စြမ္းေတြနဲ႔ ပညာမသင္ၾကားခဲ့ရသူေတြအတြက္ အထူးပညာေရး စတဲ့ ပညာေရးေတြကို အစိုးရေက်ာင္းေတြမွာ တိက်စြာ ေဖာ္ထုတ္ရမယ္ဆိုတဲ့ အခ်က္ေတြ ပါဝင္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဒီပညာေရးဥပေဒကို ေရးဆြဲစဥ္မွာ လက္ရွိ ျပင္ပလြတ္လပ္တဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြ ပါဝင္အႀကံေပးႏုိင္ျခင္းမရွိဘဲ ေရးဆြဲလိုက္တဲ့အေပၚမွာ ေဝဖန္မႈေတြေတာ့ ရွိေနပါတယ္။ ျမန္မာႏုိင္ငံ ပညာေရးစနစ္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရး ႏုိင္ငံလံုးဆုိင္ရာ ကြန္ရက္ (NNER) က ေဒါက္တာညိဳညိဳသင္းက ဒီဥပေဒနဲ႔ပတ္သတ္ၿပီး အခုလို ေျပာပါတယ္။

“ပညာေရးဥပေဒဆုိတာက အဲ့လို ျမန္ျမန္ဆန္ဆန္ လုပ္လို႔ရတဲ့ကိစၥ မဟုတ္ဘူးေလ။ ေနာက္ၿပီးေတာ့ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒမွာက ပါၿပီးသား။ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒ ျပင္ဆင္တဲ့ဥပေဒေတြမွာလည္း ပါၿပီးသား၊ ဒီလို ပညာေရးဥပေဒေတြ လုပ္လို႔ရွိရင္ သက္ဆိုင္ရာ ပညာေရးအဖြဲ႔အစည္းေတြကို ညိႇႏိႈင္းတိုင္ပင္ၿပီးေတာ့မွ ၾကားနာပြဲေတြ လုပ္ၿပီးေတာ့မွ လုပ္ရမယ္လို႔ ေျပာထားၿပီးသားေလ။ အဲဒါကို အဲ့လိုမ်ိဳး ျမန္ျမန္ဆန္ဆန္ႀကီး၊ ျပည္သူလူထုကိုလည္း ခ်မျပဘဲနဲ႔ လုပ္လိုက္တာကေတာ့ မေကာင္းဘူးေပါ့ကြယ္။ ဥပေဒက လူထုၾကားထဲက လာတဲ့ဥပေဒ ဘယ္ဟုတ္ေတာ့မလဲေနာ္။ ပညာေရးဆုိတာ ဒီမိုကေရစီပညာေရးစနစ္မွာ ဒီလို လုပ္လို႔ မရဘူးေလ။”

NNER အဖြဲ႔ဟာ ၂၀၁၂ ခုႏွစ္၊ ေအာက္တိုဘာလက စတင္ဖဲြ႔စည္းခဲ့တဲ့ ပညာေရးအဖြဲ႔ျဖစ္ၿပီး ဒီထဲမွာ အမ်ိဳးသား ဒီမိုကေရစီ အဖြဲ႔ခ်ဳပ္ရဲ႕ ပညာေရးကြန္ယက္၊ ၈၈ မ်ိဳးဆက္ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးႏွင့္ ပြင့္လင္းလူ႔အဖြဲ႔အစည္း၊ တကၠသိုလ္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအသင္း၊ ေက်ာင္းသားသမဂၢမ်ား၊ တိုင္းရင္းသားပညာေရး စာေပနဲ႔ ယဥ္ေက်းမႈအဖြဲ႔မ်ား ပါဝင္ကာ ပညာေရးစနစ္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးအတြက္ အစိုးရကို အႀကံဥာဏ္ေပးဖို႔ စုေပါင္းဖြဲ႔စည္းထားေသာ အဖြဲ႔တခု ျဖစ္ပါတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအသင္းက အေထြေထြအတြင္းေရးမႉး ဦအာကာမိုးသူ ကလည္း ဒီဥပေဒကို အခုလို သံုးသပ္ပါတယ္။

“အေျခခံလည္း က်ေနာ္တုိ႔ သိခြင့္မရဘူး။ အေျခခံလို႔ ေခၚတာလည္း မရွိဘူး။ ေျပာရမယ္ဆုိရင္ လက္ညိႇဳးေထာင္၊ ေခါင္းညိတ္ေပါ့ အစည္းအေ၀းၿပီးေအာင္ပဲ ဗန္းျပတဲ့ပံုစံမ်ိဳး လုပ္သြားတယ္လို႔ပဲ က်ေနာ္တုိ႔က သံုးသပ္တယ္။ private sector ဘုန္းေတာ္ႀကီးေက်ာင္း ပညာသင္ၾကားေရးက လူေတြေရာ၊ စစ္ေဘးဒုကၡသည္မွာ လုပ္ေနတဲ့သူေတြေရာ၊ ေရႊ႕ေျပာင္းအလုပ္သမားေတြကို ပညာသင္ၾကားေနတဲ့သူေတြေရာ ေခၚၿပီးေတာ့မွ အခက္အခဲေတြ၊ တုိင္းရင္းသားေတြမွာရွိတဲ့ စာေပယဥ္ေက်းမႈေကာ္မတီကိုေရာ ေခၚၿပီးေတာ့မွ က်ေနာ္တို႔က digest လုပ္ရမယ္လို႔ ထင္တယ္။ အဲဒီ digest မလုပ္ဘဲနဲ႔ လုပ္တဲ့အခ်က္ေတြက ေနာက္ပိုင္းမွာ ဘာျဖစ္တယ္ဆုိရင္ အစိုးရတက္လာတုိင္း တက္လာတုိင္းက ျပန္လည္ ျပင္ဆင္ေရးဟာေတြကို လုပ္ရင္းနဲ႔ပဲ အခ်ိန္ကုန္သြားလိမ့္မယ္နဲ႔ တူတယ္။ ဥပမာ ျပည္သူလူထုအတြက္ကုိ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ျဖစ္ေနတဲ့ဟာကေနၿပီးေတာ့မွ ကယ္တင္ဖုိ႔ မူ၀ါဒျဖစ္ကိုျဖစ္ရမယ္။ နီးစပ္ရာလူေတြနဲ႔ခ်ည္းပဲ အေကာင္အထည္ေဖာ္ၿပီးေတာ့မွ အတည္ျပဳလိုက္တဲ့ဟာကက်ေတာ့ ဘယ္သူေတြ နစ္နာသလဲဆုိရင္ ျပည္သူလူထု နစ္နာတယ္။”

ဒီ အေျခခံပညာေရးဥပေဒၾကမ္းဟာ အမ်ိဳးသားလႊတ္ေတာ္က အတည္ျပဳလိုက္တာေၾကာင့္ ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္ကို ဆက္လက္တင္ျပသြားမွာပါ။ ဒီမွာကြဲလြဲခ်က္ရွိရင္ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္မွာ ေဆြးေႏြးရမွာပါ။ ကြဲလြဲခ်က္မရွိရင္ေတာ့ သမၼတဆီ တင္ျပၿပီး အတည္ျဖစ္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။

ေမခ / ဗြီအုိေအ (ျမန္မာပုိင္း)
http://burmese.voanews.com