၀န္ၾကီးရွင့္၂၀၁၂ခုႏွစ္မတ္လတြင္က်င္းပခဲ့ေသာတကၠသိိုလ္၀င္စာေမးပဲြတြင္ရန္ကုန္တိုင္းေဒသၾကီးတြင္ေျဖဆိုရေသာရူပေဗဒေမးခြန္းပုစာၦနံပါတ္၁၄တြင္ေမး ထားေသာေမးခြန္း၂ခုသည္ေအာက္ပါအတိုင္းျဖစ္ပါသည္။
Question
1. How can it be known that cathode rays are electrically charged particles?
2. How do the walls of the cathode ray tube show a green fluorescence?
၎ေမးခြန္း၂ခု၏အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းမွအေျဖမ်ားမွာေအာက္ပါအတိုင္းျဖစ္ပါသည္။
By placing a horse shoe magnet across the tube, the path of the cathode rays is deflected downward. When the poles of the magnet are reversed the path is deflected upward. The deflection shows that the cathode rays are charge.
ႏွင့္ေနာက္တစ္ပုုဒ္အတြက္အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းမွာ ေအာက္ပါအတိုင္းျဖစ္ပါသည္။
When the pressure reaches 0.01 mm Hg the positive Colum and the negative glow disappear. ဟုေျဖထားပါသည္။
၎အေျဖ၂ခုအတြက္ရမွတ္မွာ(၅)မွတ္ျဖစ္ပါသည္။အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းတြင္ပါေသာပထမအေျဖသည္ေယဘုယမက်ပါသံလိုက္စက္ကြင္းတခုတည္းသာညႊန္းပါသည္။
၎ေမးခြန္း၂ခုကိုဤသိုေျဖလွ်င္လည္းရပါသည္။
Cathode rays are deflected by an electric field as well as magnetic field. Therefore it can be know that they are electrically charged particles ဟုေျဖလွ်င္ပို၍ေယဘုယက်ပါသည္။
စည္မ်ဥ္းမွဒုတိယအေျဖမွာလံုး၀လဲြေခ်ာ္ေနသည္။
အေျဖမွန္မွာ-
The walls of the cathode ray tube show a green fluorescence because the invisible ray from the Cathode, striking the wall of the tube. သာျဖစ္ပါသည္။
အမွတ္ေပးစည္မ်ဥ္းမွအေျဖမ်ားလဲြေခ်ာ္ေနပါသည္ကိုစာစစ္အဖဲြေခါင္းေဆာင္မ်ားမွမွားေနေၾကာင္းျပင္ေပးပါဟုရန္ကုန္တကၠသိုလ္ပါေမာကၡ(ရူပေဗဒဌာန)ဌာနမႈး Dr.၀င္၀င္းသာအားအၾကိမ္ၾကိမ္ေျပာၾကားေသာ္လည္း၊Dr. ၀င္၀င္းသာသည္အမွား ကိုကိုင္ထားျပီးလံုး၀ျပင္ခြင့္မေပးပါ။အၾကိမ္ၾကိမ္သာျငင္းဆန္ေနပါသည္။
ထိုအတြက္ေၾကာင့္အမွန္ကိုေျဖလာေသာေက်ာင္းသား/သူမ်ားသည္ ၅မွတ္နစ္နာေနပါသည္။ အမွတ္မရပဲျဖစ္ေနပါသည္။ကေလးမ်ားမ်က္ႏွာကိုေထာက္ရႈ႕ေသာအားျဖင့္စာစစ္ ေနေသာဆရာမမ်ားမွေတာင္းပန္ေနၾကေသာ္လည္းDr.၀င္၀င္းသာသည္လံုး၀ဘူးခံ ျပီးအမွားကိုိုသာဆဲြကိုင္ေနပါေသာေၾကာင့္၅မွတ္ကြာဟမူ႔ျဖင့္ကေလးမ်ားဘ၀ပ်က္ ၾကမည္ျဖစ္ပါသည္။ထိုသို႔မျဖစ္ရေအာင္၀န္ၾကီးအေနျဖင့္အျမန္ဆုံးကူညီေျဖရွင္းေပး ပါစာစစ္ျပီးသြားလွ်င္ေျဖရွင္းရန္အခက္ေတြ႔ႏူိင္ေသာေၾကာင့္အျမန္ဆံုးေဆာင္ရြက္ ေပးေစလိုပါေၾကာင္းေက်ာင္းသား/သူမ်ားကိုယ္စား၊ေက်ာင္းသားမိဘေတြကိုယ္စားတိုက္တြန္းလိုက္ရပါသည္ရွင့္။
ပညာေရး၀န္ၾကီး ထံသုိ ့ တာ၀န္သိ ဆရာမတဦးမွ အိပ္ဖြင့္ေပးစာ
Reviewed by သစ္ထူးလြင္
on
09:26
Rating:
Reviewed by သစ္ထူးလြင္
on
09:26
Rating:
52 comments:
ေကာင္းတယ္ဆရာမေရ ဒါမ်ိဳးေလးေတြေထာက္ျပေပးၿပီးေက်ာင္းသားေတြဘက္ကရွိေပးတာ။
ဆရာမရဲ႔တာ၀န္သိတဲ႔စိတ္က ျပည္သူ႔၀န္ထမ္းအားလံုးအတြက္ ေလးစားအတုယူဖြယ္ ေကာင္းလွပါတယ္... ဆရာမလို တာ၀န္ကိုေလးစားၿပီး ေစတနာေကာင္း တဲ႔၀န္ထမ္းမ်ိဳး တိုင္းျပည္အတြက္ အမ်ားႀကီးလိုအပ္ပါတယ္...
ဥပမာတစ္ခု။ ။ေမးခြန္ကရွင္းလင္းေအာင္မေမးျခင္း
ေမးခြန္းရွင္းေအာင္မေမးသည့္အတြက္ေျဖေသာ အခါ
မွန္ေသာ္လည္းပုံေသနည္းကုိသာ စဲြကုိင္ထားျခင္း
ေမးခြန္းက။ ။ေပါင္းျခင္း 2 သည္မည္သုိ႕ရရွိသနည္း?
1+1+0=2 ဆုိလွ်င္မွားသည္
စာစစ္တဲ့သူကလည္း 1+1=2 လုိ႕ဆုိရင္ အမွန္ေပးမယ္ဆုိတာပဲသိထားတာ
ေ-ာက္ရူး၊ ေဒါက္တာဘြဲ႔ကုိ ဘယ္လုိ ခုိးထားတာလဲ။ အလြဲမွန္း သူမ်ားသိသြားလုိ႔ ရွက္ရမ္းရမ္းၿပီး မျပင္ခုိင္းတာလား။ ဒီလုိလူမ်ဳိးကုိ ဒီလုိေနရာမွာ ဒီလုိရာထူးေပးထားတာ ႏုိင္ငံေတာ္ အတြက္ မ်ားစြာ နစ္နာလွပါတယ္။
ဆရာမေရ ဂုဏ္ယူပါတယ္ခင္ဗ်ာ... ဆရာမလိုေစတနာမ်ဳိး ဆရာမတိုင္းထားနိင္ပါေစ... ေနာက္ျပီး Dr.ဝင္းဝင္းသာဟာ စာစစ္ဆရာေတြက အျဖဟာမွားပါတယ္ဆိုျပီး တင္ျပတာေတာင္မွ မျပင္ေပးတာဟာ သူကိုယ္တိုင္က မသိလို႔ ဒါမွမဟုတ္ လက္ေအာက္ငယ္သားေတြက အမွားေထာက္ျပတာကို ရွက္ျပီးမျပင္တာလဲျဖစ္ႏိုင္ပါတယ္.. ေနာက္တစ္ခ်က္ကေတာ႔ သူ႔က်ဴရွင္မွာ သူသင္ခဲ႔တဲ႔အတိုင္း သူ႔ေက်ာင္းသားေတြ အမွတ္ရေအာင္ ျငင္းဆန္ေနတာပါ...
အမွားကုိ အမွားလုိ႕ မဝန္ခံတာ သိကၡာက်မွာ ဆုိးလုိ႕လား ေဒၚဝင္းဝင္းသာ။
မမွားေသာ ေရွ႕ေန၊ မေသေသာ ေဆးသမားတဲ့။ လူဆုိတာ အမွားနဲ႕ ကင္းတဲ့လူမရွိပါဘူး။ ဝန္ခံဖုိ႕ မရွက္ပါနဲ႕။ ေက်ာင္းသားေတြ အတြက္ အမွတ္ ၁မွတ္ဟာ ဘယ္ေလာက္ထိအေရးပါတယ္ဆုိတာ ေဒၚဝင္းဝင္းသာ ကုိယ္ခ်င္းစာေပးပါ။
အမွတ္ ၁မွတ္က တစ္ဘဝလံုးစာအတြက္ အဆံုးအျဖတ္ေပးသြားတာပါ။
ေဒၚဝင္းဝင္းသာရဲ႕ ေသြးသားတစ္ေယာက္ေယာက္သာ ဒီစာေမးပြဲမွာ ပါခဲ႕ မယ္ဆုိရင္ေကာ.......ဒီလုိပဲ ဘူးခံျပီး ျငင္းေနမွာပဲလား ေမးခ်င္ပါတယ္။
ေဟ ပညာေရးဌာနမႈးႀကီးက စာအရမ္းတက္လို႕ အမွားကို အမွန္ေပး အမွန္ကို အမွားေပး ၂၀၁၂ လိဒ္တက္စ္ ပညာေရးစနွစ္လုပ္မလို႕ေနမွာေပါ့ အံ့ဖြယ္သုတပါလားေနာ္
ဒီလိုတင္ျပေပးတဲ့ဆရာမကို ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ေလးစားပါတယ္ အမွန္တရားအတြက္တင္ျပေပးတဲ့ဒီလိုဆရာမေတြမ်ားလာရင္ပညာေရးရဲ႕အားနည္းခ်က္ေတြေကာင္းလာနိဳင္ပါတယ္ ရာထူးၾကီးၾကီးယူထားျပီး ကိုယ္မွားတာကိုမွားမွန္း၀န္မခံနိုင္တဲ့လူၾကီးဆိုတဲ့ပုဂၢဳိလ္ေတြ ကိုဒီလိုပံုစံနဲ႕တိုက္ဖ်က္ရပါမယ္ ဒါေတြဟာတိုင္းျပည္အတြက္အေရးၾကီးတဲ့ကိစၥေတြပါပဲ။
ေနာက္ျပီးသူလဲ မိုးေဟကို လိုလုပ္လို႕မေကာင္းေတာ့ နာမည္ႀကီးဖို႕ လုပ္မိလုပ္ရာ လုပ္တာလားမွမသိတာ ဒိေခာတ္ကေျပာလို႕ရတာမွမဟုတ္တာ မိုးေဟကိုက ေမာ္ဒန္အိုး ဆိုေတာ့ ေဖာ္တယ္လုပ္ေတာ့ နာမည္ႀကီးသြာတယ္ ဒီဌာနမႈးလဲ ပညာေရးကဆိုေတာ့ နာမည္ႀကီးေအာင္ ညာခ်လိုက္တာေနမွာေပါ့ ဒါမွလုသိမ်ားလာမွာေလ ဂ်ာနယ္သီတင္းထဲပါနည္းလား
ဆရာမေရ ဆရာမကိုယ္တိုင္ေမးခြန္းကိုေသခ်ာဖတ္မိရဲ႔လားဗ်။ ေမးခြန္းက၂ခုလံုး Howနဲ႔ေမးထားတာ။ဆရာမအေျဖက why နဲ႔ေမးတာကိုေျဖထားသလိုပဲ။ ပထမေမးခြန္းရဲ႔အေျဖကေတာ႔ပါေမာကၡဆရာမၾကီးေျဖထားတာကပိုျပီးသဘာ၀က်သလိုပဲဗ်။ဘယ္လိုသိႏိုင္မလဲလို႔ေမးတာကိုး။ဆရာမတို႔textbookမွာေတာ႔ဘယ္လိုေရးထားလဲက်ေနာ္မသိပါဘူး။က်ေနာ္႔အေနနဲ႔ေျဖရမယ္ဆိုရင္ နံပါတ္(၁)ေမးခြန္းအတြက္ ဒီလိုေလးေျဖရင္ကေလးေတြအတြက္လဲပိုအဆင္ေျပမယ္ထင္ပါတယ္။ cathode rays travel in straight lines in the absence of electric and magnetic fields. However these rays are deflected towards the positive end in electric field. Hence it was concluded that the rays constitute negatively charged particles and are known as electrons. These rays are also deflected in magnetic field. ဆရာမၾကီးအေျဖကပိုသဘာ၀က်ပါတယ္။ဒါေပမယ္႔ဆယ္တန္းကေလးအတြက္အဲလိုေျဖဖို႔ text bookစာအုပ္ထဲမွာမေရးထားဘူး ဆရာကလဲသင္မထားဘူးဆိုရင္ သူ႔အေနနဲ႔စဥ္းစားတတ္မယ္မထင္ဘူး။ဒုတိယအေျဖကေတာ႔ ၂ေယာက္လံုးရဲ႔အေျဖေတြေပါင္းေျဖရင္ေတာ႔ပိုေကာင္းတာေပါ႔။ က်ြန္ေတာ္္ကေတာ႔ ဆရာမၾကီးေျဖထားတာေရာ ဆရာမေျဖထားတာေရာ ေပါင္းေျဖေစခ်င္ပါတယ္။ဒီလိုေပါ႔
When the pressure of air in the tube is reduced to .001 mm of mercury and a high voltage is applied to the electrodes, the emission of light by air stops. But the phenomenon of fluorescence is observed in which the walls of the discharge tube at the end opposite to the cathode begin to glow with a greenish light. It is now deduced that some invisible rays were formed at the cathode, which on striking the glass tube emitted a green light.
တစ္ကယ္ေတာ႔ေမးခြန္းက How နဲ႔ေမးထားတာဆရာမေရ Why နဲ႔ေမးထားတာမဟုတ္ဘူး။က်ြန္ေတာ္ကေတာ႔ ပါေမာကၡဆရာမၾကီးရဲ႔အေျဖက မွန္တယ္လို႔ယူဆပါတယ္။ ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္ကိုယ္မမွန္ဘူးထင္တာကို ေျပာရဲတဲ႔သတၱိရွိတဲ႔ဆရာမကိုလည္းေလးစားပါတယ္။က်ြန္ေတာ္လည္း တကၠသိုလ္ဆရာတစ္ေယာက္ပါပဲ။ရူပေဗဒကေတာ႔မဟုတ္ဘူး။က်ြန္ေတာ္တို႔ရဲ႔ပညာေရးေလာကကို ေကာင္းသထက္ေကာင္းဖို႔ က်ြန္ေတာ္တို႔၀ိုင္းၾကိဳးစားၾကတာေပါ႔။
ဟာဟာ ေဒါက္တာလား။ မိတ္အင္ဘားမားလား။ ျမန္မာျပည္ကို ေစာ္ကားျခင္းမဟုတ္။ ေဒါက္တာျဖစ္ျပီးမိမိအမွားဝန္ခံတတ္ေစရန္ ေလ့က်င့္ေပးရန္လိုေၾကာင္း ေထာက္ျပျခင္းသာ။
ေက်းဇူးပါဆရာမ၊ ၀န္ၾကီးနားလည္ရင္ ျပင္ေပးမယ္လို႔ေမွ်ာ္လင္႔ပါတယ္၊
ႏိုင္ငံေတာ္အတြက္ ျပည္သူ႔မဲတစ္မဲဟာ တန္ဖိုးမျဖတ္ႏိုင္သလို၊
(၁၀)တန္းေက်ာင္းသားအတြက္ ရမွတ္ (၁)မွတ္ဟာ ဘ၀တစ္ခုလံုးနဲ႔ရင္းရမွာပါ၊ အမွားသိရင္ အမွန္ကို ခ်က္ခ်င္းျပင္ဖို႔ ၀န္မေလးပါနဲ႔ ၀န္ၾကီး။
အဲဒီဘ၀င္ျမင့္ေရာဂါစဲြကပ္ေနတဲ့၊ဘ၀င္ရူးေဒာက္တါ ၀င္၀င္းသာ ဟာ၊ေလာကမွာ
ငါသာအသိဆံုး၊ငါအတတ္ဆံုး၊ငါ့ေလာက္သိသူဘယ္သူမွမရွိဘူးလို႔ကိုယ့္ကိုယ္ကို
ထုတ္ေဖၚေၾကျငာရဲတဲ့အေျမွာက္ၾကိဳက္ၾကီးဦးေဇၚမဥ္းနဲ့ဘယ္လိုအမ်ိဳးေတာ္လဲမသိ
ဘူးေနာ္။
နိုင္ငံတကာမွာလဲ ဒီလိုဘဲ မွားတတ္ၾကသလားဗ်။ အမွန္ကိုေထာက္ၿပပါေသာ္လညး္ တစ္စံုတ၇ာေၾကာင္႔လႊဲမွား၇ပါသည္လို႔ ၀န္ခံ၇င္ေတာ္ေသးတယ္။ အခုလိုၿငင္းဆန္လိုက္ၿခင္းသာမွန္လွ်င္ ၿမန္မာၿပည္ပညာေ၇းက ထင္တာထက္ကို အဆမ်ားစြာ ပ်က္စီးေနၿပီလို႔ေကာက္ခ်က္ခ်လို႔၇ပါၿပီ။ အဆင္း၇ဲဆံုးနိုင္ငံက ပညာေ၇း ကမၻာအဆင္႔အနိမ္႔ဆံုးမွာ၇ိွေနမယ္ဆို၇င္လညး္ သဘာ၀ေတာ႔အက်သား။ ။
Dr.၀င္း၀င္းသာေရ ပညာတတ္ဆုိတာ မွားရင္လည္း အမွားကုိ၀န္ခံရဲရတယ္။ တလဲြမာနထားတာ မေကာင္းပါဘူး။ မမွားဘူးဆုိရင္လဲ မမွားတဲ့အေၾကာင္း က်ဳိးေၾကာင္းျပၿပီးရွင္းျပေပါ့။ ခုေတာ့ ကုိယ့္ရဲ႕ တလဲြမာနေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားသူငယ္္ေတြ သက္သက္နစ္နာရဦးမယ္။ သိပ္ၿပီး အတၱမႀကီးပါနဲ႔။
ဒါကေတာ့ျဖစ္သင့္တယ္ ဆယ္တန္းဆိုတာ ပညာသင္ၾကားေနတဲ့လူငယ္တစ္ေယာက္ဘဝအတြက္ ေတာ္ေတာ္ေလးကိုအေရးပါတဲ့အခ်ိဳးအေကြ႕ပဲ ... တစ္ခ်ိဳ႕လူငယ္ေတြအတြက္ ဆယ္တန္းအမွတ္က သူတို႕ဘဝကိုအမ်ားၾကီးသက္ေရာက္သြားတာေတြ႕ဖူးတယ္ ....ပညာရွိသတိျဖစ္ခဲဆုိသလို ပါေမာကၡ(ဌါနမႈး) ကဒီအမွားကိုေသခ်ာေျဖရွင္းေပးသင့္တယ္ .....
ခ်စ္ေသာေက်ာင္းဆရာမ...။
သင္ ဘာကိုနားလည္ပါသနည္း။မွားသည္မွန္သည္ငါတို႔အလုပ္မဟုတ္ ငါတို႔အလုပ္သည္ ပါမစ္ႏွင့္ လုပ္ပိုင္ခြင့္ခံစားခြင့္ႏွင့္အျခားျခားေသာ အခြင့္ထူးမ်ားကိုသာေမ်ာ္ခိုးျခင္းျဖစ္သည္..။သင္တင္ျပလိုက္ေသာ ဌာနမႈးကလဲ ေဒါက္တာဘြဲ႕သာယူထားတာပါ..သိပ္မသိေလာက္ဘူးထင္ပါသည္။ဒါေၾကာင့္အမွားကိုအမွန္ေထာက္ျပျခင္းသည္ ရည္းစားလူလုအူႏု ကၽြဲခတ္ဆိုသလို အရွက္ၾကီးရွက္ျပီး သင့္အား ျပည္ႏွင္ဒဏ္ေပးႏိုင္ပါသည္။သင္မသိလွ်င္မွတ္ပါ။အရည္အခ်င္းသည္ ပါးစပ္မွလာေသာစကားျဖစ္ေသာ္လဲ အေရအတြက္သည္သာ မ်က္ျမင္သက္ေသျဖစ္ပါသည္....
အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္း အေၿဖ2ခုက အဆင္.ရွိတယ္။
ဆရာမအေၿဖက သာမန္ ႏွင္.ေယ်ဘူယ် က်တယ္။
အထင္ပါ။မွားသြားရင္ ေတာင္းပန္ပါတယ္။
B.E (Electronics)
M.I.T
ဘယ္လိုလုပ္ရင္ ျဖစ္တာလဲ..ဘာေႀကာင့္ ျဖစ္ရတာလဲ
တာ၀န္ယူစိတ္မရွိသူေတြ.. မလုပ္၊ မရႈပ္၊ မျပဳတ္ေတြ ေနရာရေနရင္ တိုင္းျပည္ အင္မတန္ နစ္နာလွပါတယ္။ ဒီေလာက္ေၾကာက္တတ္ၿပီး၊ ကိုယ့္ေနရာတည္ျမဲေရးကိုသာ ၾကည့္တတ္သူေတြ တနည္းအားျဖင့္ တာ၀န္ယူစိတ္၊ ေခါင္းေဆာင္စိတ္မရွိသူေတြကို ဦးစီးဦးေဆာင္ျပဳရတဲ့ ေနရာေတြမွာ လံုး၀ မထားသင့္ပါဘူး။
ယေန႔ လူငယ္ေတြနဲ႔ သူတိုရဲ့ ပညာေရးအဆင့္အတန္းဟာ အနာဂတ္ ႏိုင္ငံေတာ္အတြက္ အဓိကအေရးပါတဲ့ ေသာ့ခ်က္ပါ။ ဒီေန႔လူငယ္ေတြ အရည္အခ်င္း မရွိဘူးဆိုရင္၊ အရည္အခ်င္းေတြ ေတာက္ေျပာင္ခြင့္ မရွိရင္.. အနာဂတ္ျမန္မာႏိုင္ငံေတာ္ၾကီးဟာ ဖြတ္ၾကားေတြအုပ္ခ်ဳပ္ၿပီး ဖြတ္ၾကားေတြကပဲ ေထာက္ခံတဲ့ ဖြတ္ႏိုင္ငံၾကီးျဖစ္လာမွာ အေသအခ်ာပဲ။
သက္ဆိုင္ရာက အေရးယူေဆာင္ရြက္မယ္ဆိုရင္လဲ အခ်ိန္နဲ႕တစ္ေျပးညီ လမ္းညႊန္မွဳေပးသင့္ပါတယ္..။ လက္ရွိအေနအထားအရ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္မွာ အနည္းဆံုး ၇၀%ေလာက္ေတာ့ ၿပီးေနေလာက္ပါၿပီ..။
ဒီကိစၥကအမွန္တကယ္ဆိုရင္..အျမန္ဆံုးညွိႏိုင္းသင့္ပါတယ္.ေျဖဆိုသူ.ေက်ာင္းသားေလးေတြရဲ့ဘ၀နဲ႔ပါတ္သက္ပါတယ္...ပါေမာကၡရဲ့မာနဟာ..သူတပါးသားသမီးေလးေတြရဲ့ဘ၀ကိုဖ်က္စီးသလိုျဖစ္ခဲ့ရင္..အခုဘ၀မွာေရာ..သံသရာမွာပါ..မေကာင္းပါဘူး..ဌာနမႈး လည္းပညာတတ္တေယာက္ဘဲေလ. .ဒီေလာက္အထိသေဘာထားဆိုးမယ္မထင္ပါဘူး..
တကၠသိိုလ္ ကဆရာဆရာမေတြဟာ..ေရွးယခင္ကတည္းက..သီလ.သမာဓိ.ပညာ အရာမွာ..ေလးစားစံတင္ထားရတဲ့ပုဂၢိဳလ္မ်ားျဖစ္ၾကပါတယ္..
အဆင္ေျပပါစလို႔ဆႏၷျပဳပါတယ္..
BRAVO for your Brave Heart teacher !!!!!!!
စာစစ္ေစတမန္
စာစစ္ေစတမန္ ျငင္းလို႔ မရလို႔ လာရျပန္….
စာစစ္ေခၚသံ.. ၾကားရေလမွ ႏိုးထလာသည္မာန္…
မလာ..မျဖစ္ျပန္… စာစစ္ရန္..
ျငင္းၾကခံုၾက စစ္ၾကရေပဦးေတာ႕ အမွန္ ….
မရႊင္ဘူး….. ႏွစ္ကူး စာစစ္တမန္…(ေဗပိုတူးပိုတူပို တူးပို႔တူးတဲ႔တယ္)
(Dမ်ားရယ္ အလွ်ံပယ္ ထြက္ျပန္….
ဟုိဆရာမရယ္ တကယ္ကို အျငင္း(ျပင္း)သန္…
ဒီႏွစ္စစ္ရန္ ဟိုႏွစ္စစ္ရန္…
ေနာင္ႏွစ္မွာ တဖန္ ထပ္ခါေခၚမယ္ အမွန္)၂
မလာ မျဖစ္ျပန္.. စာစစ္ရန္
ျငင္းၾကခံုၾက စစ္ၾကရေပဦးေတာ႕ အမွန္ ….
မရႊင္ဘူး….. ႏွစ္ကူး စာစစ္တမန္…(ေဗပိုတူးပိုတူပို တူးပို႔တူးတဲ႔တယ္)
ေမးခြန္းနံပတ္(၁)အတြက္ဆရာမအေျဖဟာမွန္ပါတယ္။ဒါေပမဲ႔
ေမးခြန္း(၂)အတြက္ ပါေမာကၡDr.၀င္း၀င္းသန္းရဲ႕အေျဖကပိုမိုသင္႔ေလွ်ာ္မွန္ကန္ပါတယ္။ဘာေၾကာင္႔လဲဆိုရင္ ဗို႕အား1000Vထက္ပိုမယ္ဆိုရင္ Tube ထဲကpressure အေပၚမွီၿပီး cathod ray ထြက္ပါမယ္။pressure 0.01mmရဲ႕အထက္မွာcathod ray မထြက္ပါဘူး။0.01mm နဲ႔ ဒီထက္နိမ္႔တဲ႔ဖိအားမွာသာ cathod ray ထြက္ေပၚတာေၾကာင္႔ပါ။ေမးတဲ႔ေမးခြန္းက ဘာ႔ေၾကာင္႔ဖန္ျပြန္နံရံမွာgreen fluorescenceကိုျပသလဲ လို႔ေမးထားတာေၾကာင္႔ cathode ray ထြက္ေပၚလာတာေၾကာင္႔ ဖန္ျပြန္နံရံမွာအစိမ္းေရာင္ေတာက္ပမႈျဖစ္ေပၚလာတာကိုး
ဒါေၾကာင္႔ ပါေမာကၡအေျဖကပိုမိုသင္႔ေလွ်ာ္ပါေၾကာင္း။
ရူပေဗဒဘာသာရပ္သင္ဆရာတစ္ဦး
၁၀တန္းစာေမးပြဲ ဆုိတာအနာဂတ္ရဲ႕သားေကာင္းသမီးေကာင္း ေတြကုိေမြးထုတ္တဲ့ အေရးပါတဲ့ ျမန္မာျပည္ရဲ႕ အဆင့္တခုျဖစ္ပါတယ္။ဒီအဆင့္မွာ ေက်ာင္းသူ၊ေက်ာင္းသား ေတြရဲ႕ဘ၀ အတြက္အေရးပါလုိ႕ သတိထားရပါမယ္၊တဦးတေယာက္ ကဆုံးျဖတ္တာ မျဖစ္သင့္ဘူးဆုိတာ ပါခ်ဴပ္တစ္ေယာက္ အေနနဲ႕သိထားသင့္ပါတယ္၊ မိမိဂုဏ္နဲ႕ သားေကာင္းသမီးေကာင္းတုိ႕ရဲ႕အနာဂတ္ ကုိယွဥ္ၾကည္႕ပါရန္။ ဒီမိုကေရစီ နုိင္ငံ ကုိခ်ီတက္ရာမယ္ ဌာနတြင္းမွာလည္း ပညာရွင္ေတြ ၀ုိင္း၀န္းၿပီး စဥ္းစားဆုံးျဖတ္ ၾကပါရန္( ဒီမုိကေရစီနည္းက်က်) ေတာင္းဆုိအပ္ပါတယ္။
တကယ္ေတာ္တဲ႔ဆရာမပဲ။
အထက္ဆရာမကိုမေၾကာက္မရြ႔ံပဲခုလို
အမွန္တရားဘက္ကရပ္တည္ေပးတာ
ေလးစားပါတယ္။
ဆရာမမ်ားလည္းၾကီးႏိုင္ငယ္ညွင္းေၾကာက္ေနရေသာေၾကာင္႔
ခုလိုပဲဖြင္႔ခ်ေပးပါ။
ေက်းဇူးတင္တယ္။
ေဒါက္တာဘြဲ႕ရၾကီးက ဒီေလာက္ေတာင္ ေရွာ္ရသလား။ ကမၻာ့အလယ္မွာ ရွက္စရာေကာငး္ပါ့။ ရွက္တတ္ရင္ လဲေသဖို႔ေကာငး္တယ္။ ႏိုင္ငံျခားကလူေတြသာ သိလို႔ကေတာ့ ျမန္မာ့ပညာေရး ေခါင္းေတာင္ေဖာ္ႏိုင္မွာမဟုတ္ပါ။
ဆ၇ာမေတြ မႏွစ္က အမွတ္စစ္ခေတြ မတိုးဘဲ လမ္းစ၇ိတ္ေတာင္ မ၇ၾကလို. ဒီႏွစ္ၿဖစ္သလိုဘဲ တာ၀န္ေၾကစစ္ ႀကေတာ.မယ္လို.ႀကား၇ပါတယ္ ၊ မႏွစ္ ကစာစစ္အၿပီး ေၿပာၾကတာ ---
ေက်းဇူးပါဆရာမ။ ေလးစားပါတယ္ဆရာမ။
တကယ္တန္ဘုိးထားေလးစားထုိက္တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြရဲ ့ဘ၀ေနာင္ေရးအတြက္ပါ ထည့္စၤးစားေပးတဲ့ အာစရိယမည္ထုိက္ေသာဆရာမပါပဲ... ဌာနမွဴး Dr စုတ္ကုိေျပာတာမဟုတ္ပါ...
ေဟ့...ငါလဲ Physics နဲ ့ဘြဲ ့ရလာတာကြ....ငါ့Classmates ေတြ ပါေမာကၡၿဖစ္ေနတာရွိတယ္...I never heart this name , who ????
May be their relative or keeping.
ကေလးအမ်ားစုရဲ.ဘ၀နဲ.ဆိုင္တဲ.အေရးမို႔ ေသခ်ာေဆြးေႏြးအေၿဖရွာၾကပါ ဆရာမတိုေရ..
ဆရာမအခုလိုေရးတာကလည္းတျခားလူေတြမနစ္နာေစခ်င္တဲ႔ ေစတနာအရင္းခံနဲ႔ေရးတယ္လို႔ယူဆတဲ႔အတြက္ ေလးစားပါတယ္
ဆရာမေရ ဆရာမကိုယ္တိုင္ေမးခြန္းကိုေသခ်ာဖတ္မိရဲ႔လားဗ်။ ေမးခြန္းက၂ခုလံုး Howနဲ႔ေမးထားတာ။ဆရာမအေျဖက why နဲ႔ေမးတာကိုေျဖထားသလိုပဲ။ ပထမေမးခြန္းရဲ႔အေျဖကေတာ႔ပါေမာကၡဆရာမၾကီးေျဖထားတာကပိုျပီးသဘာ၀က်သလိုပဲဗ်။ဘယ္လိုသိႏိုင္မလဲလို႔ေမးတာကိုး။ဆရာမတို႔textbookမွာေတာ႔ဘယ္လိုေရးထားလဲက်ေနာ္မသိပါဘူး။က်ေနာ္႔အေနနဲ႔ေျဖရမယ္ဆိုရင္ နံပါတ္(၁)ေမးခြန္းအတြက္ ဒီလိုေလးေျဖရင္ကေလးေတြအတြက္လဲပိုအဆင္ေျပမယ္ထင္ပါတယ္။ cathode rays travel in straight lines in the absence of electric and magnetic fields. However these rays are deflected towards the positive end in electric field. Hence it was concluded that the rays constitute negatively charged particles and are known as electrons. These rays are also deflected in magnetic field. ဆရာမၾကီးအေျဖကပိုသဘာ၀က်ပါတယ္။ဒါေပမယ္႔ဆယ္တန္းကေလးအတြက္အဲလိုေျဖဖို႔ text bookစာအုပ္ထဲမွာမေရးထားဘူး ဆရာကလဲသင္မထားဘူးဆိုရင္ သူ႔အေနနဲ႔စဥ္းစားတတ္မယ္မထင္ဘူး။ဒုတိယအေျဖကေတာ႔ ၂ေယာက္လံုးရဲ႔အေျဖေတြေပါင္းေျဖရင္ေတာ႔ပိုေကာင္းတာေပါ႔။ က်ြန္ေတာ္္ကေတာ႔ ဆရာမၾကီးေျဖထားတာေရာ ဆရာမေျဖထားတာေရာ ေပါင္းေျဖေစခ်င္ပါတယ္။ဒီလိုေပါ႔
When the pressure of air in the tube is reduced to .001 mm of mercury and a high voltage is applied to the electrodes, the emission of light by air stops. But the phenomenon of fluorescence is observed in which the walls of the discharge tube at the end opposite to the cathode begin to glow with a greenish light. It is now deduced that some invisible rays were formed at the cathode, which on striking the glass tube emitted a green light.
တစ္ကယ္ေတာ႔ေမးခြန္းက How နဲ႔ေမးထားတာဆရာမေရ Why နဲ႔ေမးထားတာမဟုတ္ဘူး။က်ြန္ေတာ္ကေတာ႔ ပါေမာကၡဆရာမၾကီးရဲ႔အေျဖက မွန္တယ္လို႔ယူဆပါတယ္။ ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္ကိုယ္မမွန္ဘူးထင္တာကို ေျပာရဲတဲ႔သတၱိရွိတဲ႔ဆရာမကိုလည္းေလးစားပါတယ္။က်ြန္ေတာ္လည္း တကၠသိုလ္ဆရာတစ္ေယာက္ပါပဲ။က်ြန္ေတာ္တို႔ရဲ႔ပညာေရးေလာကကို ေကာင္းသထက္ေကာင္းဖို႔ က်ြန္ေတာ္တို႔၀ိုင္းၾကိဳးစားၾကတာေပါ႔။
က်ေနာ္ လည္း physicsဌာနက ဆရာတစ္ေယာက္ပါ။ ေမးခြန္းက how ပါ။ not why ပါ။ marking scheme က ပါေမာကၡ တစ္ေယာက္တည္း ဆဲြထားတာမဟုတ္ပါ။ ျပည္နယ္နဲ႔တိုင္းအသီးသီး ကိုယ္စားျပဳ သက္ဆိုင္ရာ တကၠသိုလ္ ပါေမာကၡ ၁၁ဦးလုံး စာမစစ္မီ ေနျပည္ေတာ္ ၀န္ၾကီးရံုးမွာ board of study ထိုင္ျပီးမွ ညိွႏိႈင္းေရးဆြဲထားတာလို႔ သိထားပါတယ္။ အေပၚက ပုဂၢိဳလ္မ်ား ၀ိုင္းေထာပနာေပးေန ၾကတာ စိတ္မေကာင္းစရာပါ။ ဌာနမွဴးက ျပည္တြင္းျဖစ္ PhD ျဖစ္ေပမယ္႕ အဲဒီ PhD ေတြကို ႏိုင္ငံျခားျပန္ ပါရဂူဘဲြ႔ရ ဆရာၾကီးမ်ားက ေမြးထုတ္ထားတာပါ။ လက္ရိွ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ရူပေဗဒဌာနမွာ ႏိုင္ငံျခား Doctorate ေတြ အမ်ားၾကီးပါ၊ ထင္ရာကို စြတ္ရြတ္ျပီး ၀ိုင္းမသမၾကပါနဲ႔။ တင္သင့္တယ္ထင္လို႔ တင္ေပးတဲ႔ ဆရာမကို ေလးစားပါတယ္။
ဆ၇ာမမွားတယ္ဆုိရင္ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ပါေမာကၡ(ရူပေဗဒဌာန)ဌာနမႈး Dr.၀င္၀င္းသာ က ဘာေၾကာင့္မွားတယ္ဆုိတာ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ပါေမာကၡ(ရူပေဗဒဌာန)ဌာနမႈး Dr.၀င္၀င္းသာ က ၿပန္ၿပီးရွင္းၿပေပါ့..ဖင္ပိတ္ၿပီးဘာလုိဇြတ္ၿငင္းေနတာလဲ၊။မွန္ရင္လဲမွန္းေၾကာင္း၊မွားရင္လဲနွားေၾကာင္း အေၿဖကရွိေနရမွာပဲ..
ပညာရွင္မ်ားအပိုင္းျဖစ္ပါသည္။ နားမလည္သူမ်ား၀င္မပါသင့္ပါ။ တင္ရဲေသာဆရာမကို ေလးစားပါသည္။ သို႔ေသာ္ ေသခ်ာေစခ်င္ပါသည္။
ကၽြန္ေတာ္တို႔ပညာေရးဌာနရဲ႕ ဂုဏ္သိက္ခါႏွင့္ဆိုင္ပါသည္။
အားလံုး ရိုးသား၊ ရဲရင့္၊ ယဥ္ေက်းၾကေစခ်င္ပါသည္။
comment ေပးသူေတြ ပညာရပ္ကိစၥ ျဖစ္တဲ့ အတြက္ နားလည္ မွ ေပးၾကပါလို႔ ေမတၱာရပ္ခံပါတယ္ .. ပညာပိုင္း ဘယ္သူအျမင္ ကိုၾကိဳက္တယ္ မၾကိုက္ဘူးဆိုတာ ေဆြးေႏြးနိဳင္ပါတယ္..
paukhlange ေျပာတာ က်ေနာ္ ေထာက္ခံပါတယ္။ ေမးခြန္းႏွစ္ခုစလံုးက How နဲ႔ ေမးထားတာပါ။ ဆရာမရဲ႕ အေျဖေတြက Why ကုိေျဖတဲ့အေျဖေတြပါ။ ပထမေမးခြန္းရဲ႕ အေျဖဆိုရင္ ပိုသိသာပါတယ္။ ဒုတိယအေျဖကေတာ့ မျပည့္စံုေပမယ့္ လက္ခံႏိုင္ေလာက္တဲ့ အေျဖပါ။ ဒါေပမယ့္ ပိုျပီးျပည့္စံုသြားေအာင္ paukhlange ေျပာသလို ေပါင္းလိုက္တာ ပိုေကာင္းပါလိမ့္မယ္။ ဘာပဲေျပာေျပာ ကိုယ္မွန္တယ္ထင္တာကို အခုလို ထုတ္ေျပာရဲတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ ဝန္ထမ္းေတြ မ်ားလာမွ တိုင္းျပည္ရဲ႕ ျပႆနာေတြကို အမ်ားက ဝိုင္းဝန္းေဆြးေႏြး အၾကံျပဳႏိုင္ ပြင့္လင္းျမင္သာမႈေတြ ရွိလာႏိုင္မွာမို႔ ၾကိဳဆိုပါတယ္။
ျမန္မာ လူမ်ိဳးေတြ စိတ္ဓာတ္ အဆိုးအေကာင္း အက်ိဳးအေၾကာင္း မခြဲျခားဘူး .. ထင္ရာစြတ္ေျပာ မိုက္ရိုင္း နင္းငံေျပာဖိုေလာက္ပဲ သိတယ္ .. သိတဲ့ တတ္တဲ့သူေတြ ဘာေျပာထားသလဲ မဖတ္ဘူး ေသခ်ာ မေလ့လာဘူး.. ငါတစ္ခုေမးမယ္ အခု ဆရာမၾကီး မွားလား ဆရာမ မွားလားေ၀ဖန္ေနၾကရေအာင္ မင္းတို႔ အဆင့္ေတြ ဘယ္ေလာက္ ရွိၾကလိုလဲ.. အဆင့္ရွိတဲ့သူေတြ နားလည္တဲ့သူေတြ ေရးထားတာေတြ ေတြ႔လား ဖတ္မိၾကလား..
မင္းတို ေတာ္ေတာ္ ေစာ္ကား ၾကတဲ့ေကာင္ေတြ .. PHD ဆိုတာ လဲ အလကား ရထားတာ မဟုတ္ဘူးကြ... မင္းတိုကြာ ပညာသင္ ဆရာမ ေတာင္ မခ်န္ဘူး ထင္တာ စြတ္ေျပာၾကတယ္.. ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္ ကိုယ္ျမင္တဲ့ အပိုင္းေလးေတြ တင္ျပေပးတဲ့ ဆရာမ ကိုေတာ့ ေလးစားပါတယ္.. ဒါေပမဲ့ ေသခ်ာေလ႔လာပါ.. အေတြ႔အၾကံဳ ရွိသူေတြနဲ့ တိုင္ပင္ပါ... ကိုယ္လုပ္လိုက္တဲ့ ကိစ တစ္ခုဟာ အဓိပာယ္ ရွိေနပါေစ.. Comment ေရးတဲ့ ေကာင္ေတြ စာေသခ်ာဖတ္ကြာ .. ေတြ႔လား paukhlange .. နဲ့ က်န္တဲ့ ဆရာေတြ ေထာက္ျပထားတာ .. မင္းတို ဦးေႏွာက္ရွိရင္ ေသခ်ာ စဥ္းစား.. ျမန္မာ လူမ်ိဳး အလကားရရင္ အကုန္လိိုူခ်င္တယ္ ကိုယ္ ကိုယ္တိုင္ ဘယ္ေတာမွ မစဘူး သူမ်ား က စလုပ္ရင္ ေျမွာက္ေပးတယ္.. ေသာက္က်င့္ကို မေကာင္းဘူး... စိတ္ဓာတ္ေရာ စည္းကမ္းက ဟိုး ငရဲ ၾကီး ၈ ထပ္ ရဲ့ ေအာက္က အထပ္မွာ..
Richard ေျပာတဲ့..
ပညာရွင္မ်ားအပိုင္းျဖစ္ပါသည္။နားမလည္သူမ်ား၀င္
မပါသင့္ပါ။...ဆိုတာကိုသေဘာတူပါတယ္.ျပည္နယ္နဲ႔
တိုင္းအသီးသီးကိုယ္စားျပဳသက္ဆိုင္ရာတကၠသိုလ္
ပါေမာကၡ ၁၀ဦးလုံး စာမစစ္မီညွိႏွဳိင္းစဥ္ကတည္းက
မေျပလည္ခဲ့တဲ့ျပသနာျဖစ္ပံုရပါတယ္..။
အရင္ကဆရာႀကီးေဒါက္တာစိန္ထြန္းေနရာကို၀င္ယူထား
ရေပမယ့္ ၀ါ နဲ႕သမၻာက က်န္တဲ့တကၠသိုလ္ကပါေမာကၡေတြနဲ႕ မတိမ္းမယိမ္းဆိုေတာ့ဒီလိုျပသနာျဖစ္ရတာေပါ့ဗ်ာ..။အဓိကကေတာ့ပညာေရးေလာကမွာႀကံဳေတြ႔ေနရတဲ့ခါးဆက္ျပတ္မွဳ ျပသနာေၾကာင့္ပါ..။အေကာင္းဆံုးကေတာ့သက္ရွိထင္ရွားရွိေသးၿပီး ရူပေဗဒဘာသာရပ္အေပၚသံေယာဇဥ္ႀကီးရွာၾကတဲ့
ဆရာႀကီးေေဒါက္တာတင္ေအာင္တို႕ဆရာႀကီး ေဒါက္တာထြန္းခင္တို႔ဆရာႀကီးဦးေအာင္ပိတ္အင္တို႕ဆရာႀကီးဦးတင္ဦးလွိဳင္တို႔ တစ္ဦးဦးရဲ႕လမ္းညႊန္မွဳကိုခံယူသင့္တယ္..။
ဒါနဲ႔ စကားမစပ္ အေပၚကကြန္မန္႕ေတြထဲက zawgyiiရဲ႕စာစစ္ေစတမန္သီခ်င္းစာသားေလးကိုေတာ့
သေဘာက်သဗ်ာ...။
ေနာက္ၿပီးKoTOEဆိုတဲ့လူကိုလဲအႀကံေပးခ်င္တယ္..။ပါေမာကၡေတြနဲ႕ေေတာင္သူငယ္ခ်င္းျဖစ္ေနတာ..ကျပားအဂၤလိပ္စာေတြ
ေရးမေနပါနဲ႕..စာလံုးေပါင္းလဲမမွန္ဘူး..t နဲ႕d မေတာ္တဆမွားရေအာင္လဲkeyboardမွာတစ္တန္းစီပါ..။
ရူပေဗဒသမားေတြသိကၡာက်လို႕ပါ..။
နံပါတ္(၁)ေမးခြန္းက How can it be known that cathode rays are electrically charged particles?
Cathode rays (ဓာတ္မေရာင္ျခည္) မွာ လွ်ပ္စစ္ဓာတ္ေဆာင္ေသာအမႈန္မ်ား(electrically charged particles) ပါ၀င္ေၾကာင္း ဘယ္လိုသိႏိုင္သလဲ ။ ဆိုၿပီးေမးထားတာ။
လွ်ပ္စစ္ဓာတ္ဆိုတာက ဓာတ္ဖို(Positive charge)နဲ႔ ဓာတ္မ(Negative charge) ဆိုၿပီးႏွစ္မ်ဳိး႐ွိတာမဟုတ္လား။ Cathode rays ဆိုတာက အလြန္ျမင္႔တဲ႔ ႏႈံးနဲ႔ေ႐ြ႕႐ွားေနတဲ႔ Electron(ဓာတ္မအမႈန္)
မ်ားရဲ႕စီးေၾကာင္းပါ။ ဒါေၾကာင္႔ ကက္သုတ္ေရာင္ျခည္ဟာေျဖာင္႔တန္းစြာသြားပါတယ္။
အဲဒါေပမဲ႔ သံလိုက္စက္ကြင္း သို႔မဟုတ္ လွ်ပ္စစ္စက္ကြင္း အတြင္းမွာေတာ႔ လမ္းေၾကာင္းေျပာင္း သြားပါတယ္။
ေမးထားတဲ႔ေမးခြန္းက တကၠသိုလ္၀င္တန္း(ယခင္အေခၚ ၁၀တန္း)စာေမးပြဲေမးခြန္း အလြယ္ဆံုးနဲ႔ လုပ္ေဆာင္ရလြယ္ကူဆံုးစမ္းသပ္ခ်က္ကိုသံုးၿပီးတိက်တဲ႔အေျဖကိုေပးရမွာမဟုတ္လား။
လွ်ပ္စစ္စက္ကြင္းနဲ႔ စမ္းသပ္ခ်က္လုပ္ေဆာင္ရတာမလြယ္ဘူးေလ။ ဒါေၾကာင္႕ သံလိုက္စက္ကြင္းကိုသံုးတဲ႔စမ္းသပ္ခ်က္ကို ပါေမာကၡက ညႊန္ျပတာ ။ ျမင္းခြာပံုသံလိုက္ကို ကက္သုတ္ဖန္ျပြန္အေပၚကေနကန္႔လန္႕ျဖတ္အေနအထားနဲ႔ ခြပီးထားလိုက္ရင္ ကက္သုတ္ေရာင္ျခည္ဟာ ေအာက္ဘက္ကိုလမ္းေၾကာင္းေျပာင္းသြားမယ္။ေနာက္သံလိုက္၀င္႐ုိးစြန္းေျပာင္းျပန္ျဖစ္ေအာင္ထားလိုက္တဲ႔အခါ
ကက္သုတ္ေရာင္ျခည္ဟာ အေပၚဘက္ကိုလမ္းေၾကာင္းေျပာင္းမယ္။သင္႐ုိးမွာပါတဲ႔Fleming ၏လက္၀ဲစည္းမ်ဥ္း( Fleming's left-hand rule) ကိုသံုးလိုက္ရင္ လွ်ပ္စစ္ဓာတ္မဆိုတာပါအတိအက်ေျပာႏိုင္တာမုိ႕ ပါေမာကၡဆရာမႀကီးရဲ႕အေျဖက အလြန္သင္႔ျမတ္လွေၾကာင္းပါ။တိုင္ၾကားထားေသာဆရာမႏွင္႔ ဗဟုသုလိုလားသူမ်ား
႐ူပေဗဒျပဌာန္းစာအုပ္စာမ်က္ႏွာ ၂၈၀-၂၈၁ မွာပံုႏွင္႔တကြအတိအက်႐ွင္းထားတာမို႔ ျပန္လည္ေလ႔လာႏိုင္ပါသည္။
၂ ။ဒုတိယေမးခြန္းက How do the walls of the cathode ray tube show a green fluorescence?
“ကက္သုတ္ေရာင္ျခည္ဖန္ျပြန္နံရံမွာ အစိမ္းေရာင္ေတာက္ပမႈ ဘယ္လိုျပသလဲ” လို႔ေမးထားတာပါ။
ကက္သုတ္ေရာင္ျခည္(Cathode ray ) ဟာ ဖန္ျပြန္နံရံကို႐ုိက္ခတ္လို႔ အစိမ္းေရာင္ေတာက္ပမႈ(greenfluorescence)
ကိုျပတာပါ။ဆရာမေလးက ဒီလိုေလးေျဖၿပီး ဒါအမွန္လို႔ ယူၿပီးေစာဒကတက္ေနျပန္တယ္။
မတိက်ေသးဘူးေလ။ ကက္သုတ္ေရာင္ျခည္ဆိုတာလွ်ပ္စစ္ဓာတ္ဖိုလွ်ပ္ငုတ္(Anode) နဲ႔ လွ်ပ္စစ္ဓာတ္မလွ်ပ္ငုတ္
(Cathode) အၾကား ဗို႕အား1000Vထက္ႀကီးတဲ႔ high voltage ကို အသံုးျပဳမွ Cathode မ်က္ႏွာျပင္ကေန အျမန္ႏႈံးျမင္႔Electronေတြထုတ္လႊတ္တာ။ အဲဒီအီလက္ထ႐ြန္ေတြက အလြန္ျမင္႔တဲ႔သြားႏႈံး(high speed)နဲ႔ ေ႐ြ႕လ်ားမွ cathode ray ျဖစ္မွာ ၊ ဒါေၾကာင္႔ ကက္သုတ္ေရာင္ျခည္ဖန္ျပြန္အတြင္း ေလဖိအားအလြန္နည္းဖို႔လိုအပ္ပါတယ္။
high voltage ကို အသံုးျပဳၿပီထား ဖန္ျပြန္အတြင္းက ေလဖိအား အလိုက္ ဒီလိုေျပာင္းလဲပါတယ္။
ဖန္ျပြန္အတြင္းဖိအား 20mmHgမွာ ပထမဆံုး “ခရမ္းေရာင္streamer“ ေတြထြက္ေပၚပါတယ္။
ဖိအား 5 mmHg မွာ တခါ ဖိအား 0.05mmHg မွာတခါ ဖန္ျပြန္အတြင္းေျပာင္းလဲမႈမ်ား(ပန္းေရာင္ positive column , Negative glow ေတြနဲ႔ dark space )ျဖစ္ေပၚၿပီး
အဲ ဖန္ျပြန္အတြင္းဖိအား 0.01mmHg နဲ႔ ဒီထက္နိမ္႔တဲ႔ ဖိအားေရာက္မွ Cathode မ်က္ႏွာျပင္ကေန သြားႏႈံးအလြန္ျမင္႔
တဲ႔ အီလက္ထ႐ြန္ေတြထြက္လာၿပီး မျမင္ႏိုင္တဲ႔ေရာင္ျခည္ျဖစ္သြားေရာ။ဒီေရာင္ျခည္ဟာ Cathode ကေနထြက္လာတာေၾကာင္႔ Cathode ray လို႕ Crookes ဆိုတဲ႔ပုဂၢဳိလ္က အမည္ေပးခဲ႔တာ။ အဲဒီအေျခအေနမွာဖန္ျပြန္အတြင္းpositive column နဲ႔ Negative glow ေတြ ေပ်ာက္ကြယ္သြားၿပီးCrookes dark space ဆိုတဲ႔အေမွာင္ေနရာလပ္ဘဲ႔က်န္႐ွိၿပီး ဖန္ျပြန္နံရံမွာ အစိမ္းေရာင္ နဲ႔ေတာက္ပေနတာေတြ႔ရမွာျဖစ္တယ္။
ဆရာမေလးေျဖထားတဲ႔ The walls of the cathode ray tube show a green fluorescence because the invisible ray from the Cathode, striking the wall of the tube. ဟာ တိက်တဲ႔အေျဖမဟုတ္ဘူးဆိုတာေသျခာပါတယ္။တကယ္ဆို ဒီေမးခြန္းဟာ“ ကက္သုတ္ေရာင္ျခည္ ဘယ္လိုထြက္သလဲ ” ဆိုတဲ႔ ေမးခြန္းနဲ႔တူတူပါ ။
႐ူပေဗဒျပဌာန္းစာအုပ္စာမ်က္ႏွာ ၂၇၈-၂၇၉ မွာပံုႏွင္႔တကြအတိအက်႐ွင္းထားတာမို႔ ျပန္လည္ေလ႔လာႏိုင္ပါသည္။
ဒါေၾကာင္႔ ပါေမာကၡ ဆရာမႀကီးရဲ႕ အေျဖက ပိုမို သင္႔ေလွ်ာ္မွန္ကန္ ပါေၾကာင္း ။
လြင္႔ေမာင္ေမာင္။
ဒီထဲမွာပဲမွတ္ခ်က္ေတြေပးမေနန႔ဲ ဘယ္လုိကူညီႏုိင္မလဲစဥ္းစားပီးေတာ့ ကူညီၾကေလ ဒီထဲမွာပဲမွတ္ခ်က္ေပးေနလုိ႔ကေတာ့ နင္တုိ႔စကားေတြ ေလထဲ ေပ်ာက္သြားမယ္ ဘာမွအရာမထင္ဘူး ပုဆုိးျခံဳထဲက လက္သီးပုန္းျပသလုိပဲ အလကားပဲ ခုကၽြန္မဆုိသိရတာနဲ႔ ပညာေရး၀န္ၾကီး လို႔လိပ္မူၿပီးထပ္ပို႔လုိက္ပီ
အဲလုိကူညီၾကေလ ကူညီခ်င္ရင္
တုိင္းျပည္အတြက္ လူေတာ္လူေကာင္းေတြ ေမြးထုတ္ေပးႏုိင္တဲ့ တကၠသုိလ္ ၀င္တန္း စာေမးပြဲအတြက္ ေမးခြန္းထုတ္တာေတြ key answer ေတြဟာ တိတိက်က် မွန္မွန္ကန္ကန္ျဖစ္ေနဖုိ႕လုိအပ္တယ္ထင္ပါတယ္။ တကယ့္ ပညာတတ္ လူခၽြန္လူေကာင္းေတြ ေမြးထုတ္မယ္လုိ႕ ရည္မွန္းခ်က္ ထားတယ္ဆုိရင္ ပညာေရးက တာ၀န္အရွိဆံုး ပုဂၢဳိလ္ေတြ ကုိယ္တုိင္ စိစစ္ ေလ့လာသင့္တယ္လုိ႕ ဆုိခ်င္ပါတယ္
သက္ဆုိင္ရာ ပညာရွင္မ်ား ေျဖရွင္းရမဲ့ ျပႆနာ ျဖစ္ပါသည္။ ဘယ္သူမွန္လဲ ဘယ္သူမွားလဲဆုိတာကုိ ပညာရွင္မ်ားက အဆုံးအျဖတ္ေပးေစလုိပါသည္။ ရူပေဗဒဘာသာရပ္ဆုိင္ရာ နားမလည္သူမ်ား ၀င္ပါ ၀င္ဖြကုန္ရင္ ဆုိးသထက္ ဆုိးလာပါလိမ့္မည္။ နားမလည္သည့္အရာကုိ တစ္ဘက္သတ္ မေဘ၀န္သင့္ ဟု ထင္ျမင္မိပါသည္။
Richard ေျပာတဲ့..
ပညာရွင္မ်ားအပိုင္းျဖစ္ပါသည္။နားမလည္သူမ်ား၀င္
မပါသင့္ပါ။...ဆိုတာကိုသေဘာတူပါတယ္.ျပည္နယ္နဲ႔
တိုင္းအသီးသီးကိုယ္စားျပဳသက္ဆိုင္ရာတကၠသိုလ္
ပါေမာကၡ ၁၀ဦးလုံး စာမစစ္မီညွိႏွဳိင္းစဥ္ကတည္းက
မေျပလည္ခဲ့တဲ့ျပသနာျဖစ္ပံုရပါတယ္..။
အရင္ကဆရာႀကီးေဒါက္တာစိန္ထြန္းေနရာကို၀င္ယူထား
ရေပမယ့္ ၀ါ နဲ႕သမၻာက က်န္တဲ့တကၠသိုလ္ကပါေမာကၡေတြနဲ႕ မတိမ္းမယိမ္းဆိုေတာ့ဒီလိုျပသနာျဖစ္ရတာေပါ့ဗ်ာ..။
အဓိကကေတာ့ပညာေရးေလာကမွာႀကံဳေတြ႔ေနရတဲ့
ခါးဆက္ျပတ္မွဳ ျပသနာေၾကာင့္ပါ..။အေကာင္းဆံုးကေတာ့သက္ရွိထင္ရွားရွိေသးၿပီးရူပေဗဒဘာသာရပ္အေပၚသံေယာဇဥ္ႀကီးရွာၾကတဲ့ ဆရာႀကီးေဒါက္တာတင္ေအာင္တို႕ဆရာႀကီး ေဒါက္တာ
ထြန္းခင္တို႔ဆရာႀကီးဦးေအာင္ပိတ္အင္တို႕ဆရာႀကီး
ဦးတင္ဦးလွိဳင္တို႔ တစ္ဦးဦးရဲ႕လမ္းညႊန္မွဳကိုခံယူသင့္တယ္..။
ဒါနဲ႔ စကားမစပ္ အေပၚကကြန္မန္႕ေတြထဲက zawgyiiရဲ႕စာစစ္ေစတမန္သီခ်င္းစာသားေလးကိုေတာ့
သေဘာက်သဗ်ာ...။ေနာက္ၿပီးKoTOEဆိုတဲ့လူကိုလဲ
အႀကံေပးခ်င္တယ္..ပါေမာကၡေတြနဲ႕ေတာင္သူငယ္ခ်င္း
ျဖစ္ေနတာ..ကျပားအဂၤလိပ္စာေတြေရးမေနပါနဲ႕.
စာလံုးေပါင္းလဲမမွန္ဘူး..tနဲ႕dမေတာ္တဆမွားရေအာင္လဲ
keyboardမွာတစ္တန္းစီပါ။ရူပေဗဒသမားေတြသိကၡာက်လို႕ပါ.။
ကၽြန္ေတာ္က ဘာဆရာမွမဟုတ္ဘူး။ ကၽြန္ေတာ့အျမင္ကို နားလည္မိသေလာက္ေလး ၀င္ေျပာခ်င္လို႔...
ကိုေပါက္လွငယ္ ေရးထားတာ သေဘာတူတယ္။
ကၽြန္ေတာ့အျမင္မွာ ပါေမာကၡအေျဖ မမွားပါဘူး။ သေဘာတရားပါတယ္။
ဆရာမေလး ေျဖျပထားတဲ့ အေျဖေတြကလည္း မမွားပါဘူး။ ဒါေပမယ့္ ေမးခြန္းရဲ့ဆိုလိုရင္းဆီ ကြက္တိမေရာက္ပါဘူး။
1. How can it be known that cathode rays are electrically charged particles?
(၁) ကက္သုတ္ေရာင္ျခည္ေတြဟာ electrically charged particles ျဖစ္တယ္ဆိုတာ ဘယ္လိုသိႏိုင္မလဲ..
ပါေမာကၡ= ျမင္းခြာပံုလွ်ပ္စစ္သံလိုက္နဲ႔ စမ္းသပ္တဲ့အခါမွာ သံလိုက္၀န္ရိုးစြန္းေတြအတိုင္း အလင္းေရာင္လမ္းေၾကာင္းေတြ အေပၚေအာက္ ေကြးညြတ္တာကို ေတြ႔ႏိုင္တယ္။ အဲဒီ အလင္းယိုင္၊ ေကြးညြတ္မႈကို ၾကည့္ျခင္းျဖင့္ သိႏိုင္တယ္လို႔ေျဖတယ္။
ဆရာမ= ကက္သုတ္ေရာင္ျခည္တန္းဟာ လွ်ပ္စစ္သံလိုက္စက္ကြင္းေၾကာင့္ အလင္းယိုင္ ေကြးညႊတ္မႈ ျဖစ္ရတယ္။ ဒါကို ၾကည့္ျခင္းျဖင့္ electrically charged particles ျဖစ္တာကို သိႏိုင္တယ္။
2. How do the walls of the cathode ray tube show a green fluorescence?
(၂) ကက္သုတ္ေရာင္ျခည္ျပြန္ ရဲ့နံရံ အစိမ္းေရာင္ ဘယ္လို ေတာက္ျဖာသလဲ။
အဲဒီအေျဖမွာ ဆရာမေလး ေျဖထားတာ မျပည့္စံုသလိုထင္မိတယ္။ ဒါေပမယ့္လည္း ၂မွတ္ေလာက္ပဲေပးတာဆိုေတာ့..
ဒါနဲ႔ပါတ္သက္ၿပီး ဒီလင့္ခ္မွာ http://www.tutorvista.com/content/science/science-i/structure-atom/search-particles-electrons.php ၾကည့္ၿပီး ပါေမာကၡၾကီးလည္း မမွားဘူးဆိုတာ သိႏိုင္တယ္။
ထိန္းသိမ္း ၿပီး မင္႔ၾကပါ...
ေမးခြန္း(၁)
How can it be known that cathode rays are electrically charged particles?
Cathode rays ဆိုတာ လွ်ပ္စစ္ဓာတ္ေဆာင္အမႈန္ေတြ ျဖစ္ေၾကာင္း ဘယ္လိုနည္းအားျဖင့္ သိႏိုင္မလဲ လို႔ ေမထားတာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ သိႏိုင္မယ္႔ နည္းလမ္းကိုေျဖေပးရမွာပါ။ ဒီေနရာမွာ ဆရာမရဲ႕ ေဖာ္ျပထားတဲ႔ အေျဖမွန္ဆိုတာက သိႏိုင္မယ္႔နည္းလမ္းကို ေျဖထားတာျပည့္စံုမွန္ကန္မႈ မေတြ႔ရပါ။
အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းေရးဆဲြရာမွာ သက္ဆိုင္ရာပါေမာကၡမ်ားဟာ ျပဌာန္းစာအုပ္ကိုသာအျခခံ ေရးဆြဲေၾကာင္း တရား၀င္ေျပာၾကားခ်က္မ်ားကို ဆရာဆရာမမ်ားအားလံုး သိထားျပီးျဖစ္မွာပါ။
ခု ဆရာမက အေျဖမွန္ဟုဆိုထားေသာ အေျဖမွာ လက္ေတြ႔လုပ္ေဆာင္ခ်က္မွ ရလဒ္ကို ေကာက္ခ်က္ဆြဲထားေသာ text ထဲမွ စာသားေလးသာ ျဖစ္ေနပါတယ္။ တစ္ခု ေျပာခ်င္တာက ဆရာမရဲ႕အေျဖမ်ားဟာ သင္ရိုးကုန္စာအုပ္မ်ားမွ အေျဖမ်ားသာ ျဖစ္ေၾကာင္းကို သိႏိုင္ပါတယ္။
သင္ရိုးကုန္စာအုပ္မ်ားမွ အေျဖတစ္ခ်ိဳ႕ဟာ မွားေနတာေတြ႕ရပါတယ္။
ခုျဖစ္ရပ္မွာလည္း ျပဌာန္းစာအုပ္ကိုအေျချပဳ အေျဖရွာျခင္းမဟုတ္ဘဲ သင္ရိုးကုန္စာအုပ္မွ အေျဖကို အမွန္ဟု ေလွနံဓားထစ္မွတ္ကာ က်ားက်ားမီးယပ္ လုပ္ေနျခင္းသာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါကိုသိေစခ်င္လို႔ ျပဌာန္းစာအုပ္ကို ျပန္လည္ဖတ္ႏုိင္ေစရန္ link တစ္ခုေပးလုိက္ပါတယ္။
အေျဖမွန္မွာ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္း(text book)ထဲမွ အတိုင္းသာ ျဖစ္ပါတယ္။
By placing a horse shoe magnet across the tube, the path of the cathode rays is deflected downward. When the poles of the magnet are reversed the path is deflected upward. The deflection shows that the cathode rays are charge.
ေမးခြန္း(၂)
How do the walls of the cathode ray tube show a green fluorescence?
Cathode ray tube ရဲ႕ နံရံမွာ အစိမ္းေရာင္ ေတာက္ပျခင္းဟာ ဘယ္လိုျဖစ္ေပၚလာသလဲလို႔ ေမးထားတာ ျဖစ္ပါတယ္္။
ဒီေမးခြန္းက Exercise No.19 မွ ေမးခြန္းကို why do the walls of the cathode ray tube show a green fluorescence? အစား How do the walls of the cathode ray tube show a green fluorescence? နဲ႔ ေျပာင္းေမးထားတာျဖစ္ပါတယ္။
ဒါက ဆရာမ သိသိသာသာကို လြဲသြားတာပါ။ ဆရာမ စကားအရ
“အေျဖမွန္မွာ-
The walls of the cathode ray tube show a green fluorescence because the invisible ray from the cathode, striking the wall of the tube သာျဖစ္ပါသည္။ ” တဲ႔။
ဆရာမကိုယ္တုိင္ျပန္စဥ္းစားပါ။ ဆရာမထင္တဲ႔ အေျဖဟာ cathode မွ မျမင္ႏိုင္ေသာ ေရာင္ျခည္တန္းမ်ား tube ရဲ႕ နံရံကို လာရိုက္ေသာေၾကာင့္လို႔ ျဖစ္ေနပါတယ္။ ေမးတာက ဘယ္လုိိထြက္ေပၚတာလဲလို႔ ေမးတာပါ။ ဘာေၾကာင့္ထြက္တာလဲမဟုတ္ပါ။ ဆရာမထင္တဲ႔ အေျဖက why အတြက္သာ မွန္ပါတယ္။
ဒီမွာလည္း အေျဖမွန္ဟာ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္း (text) ထဲက အေျဖသာ အမွန္ျဖစ္ေၾကာင္းသိႏုိင္ပါတယ္။
When the pressure reaches 0.01 mm Hg the positive Colum and the negative glow disappear. At this stage the Crookes dark space extends to fill the whole of the whole of the tube and the walls of the tube show a green fluorescence.
ဆရာမရဲ႕ အေျဖမ်ားဟာ သင္ရုိးကုန္စာအုပ္တစ္ခုမွ အေျဖမ်ားျဖစ္ေနတာကိုလည္း က်ေနာ္တင္ျပထားတဲ႔ link မွာ scan ဖတ္၍ေဖာ္ျပထားပါတယ္။
ေနာက္ဆံုးအေနနဲ႔ ေျပာခ်င္တာက ေမးခြန္းက ျပဌာန္းစာအုပ္ကိုသာ အေျခခံေမးျပီး ေရးဆဲြထားတာမို႔ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းထဲမွာ အေျဖဆိုတာလည္း ျပဌာန္းစာအုပ္ကိုသာ အေျခခံ ေရးဆြဲျခင္းျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားကိုသင္ၾကားရာမွာ text book ကိုအဓိက ကိုးကားၿပီး သင္ၾကားသင့္ပါတယ္။ မိမိကအမွားကို သင္ခဲ႕ရင္ တကယ္နစ္နာတာက ေက်ာင္းသားမ်ားသာ ျဖစ္ပါတယ္။ စာေမးပြဲေျဖဆိုမယ္႔ ေက်ာင္းသားမ်ားကလည္း ျပဌာန္းစာအုပ္ကို ကိုးကား၍ သာေျဖဆိုသင့္ပါတယ္။
ပုိမိုျပည့္စံုေစရန္ရည္႐ြယ္၍ ျပဌာန္းစာုအုပ္ကို ေက်ာ္လြန္ကာ ေျဖဆိုရန္ မသင့္ေၾကာင္း အႀကံျပဳလိုပါတယ္။ ခုကိစၥမွာ ဘာမသိ ညာမသိ ပုဂၢိဳလ္မ်ား ၀ိုင္းၿပီး ထင္ရာျမင္ရာေေထာပတာျပဳၾကတာ စိတ္မေကာင္းစရာပါ။ ဒီမိုကေရစီေခတ္မွာ လြတ္လပ္စြာ သေဘာကြဲလြဲပိုင္ခြင့္ ႐ိွသလို မိမိအမွားရဲ႕ အက်ိဳးဆက္ကုိလည္း မိမိတာ၀န္ယူရပါမယ္။ ဒီစာကို တင္ေပးတဲ႔ ဆရာမနဲ႔ စိတ္၀င္တစား ၀ုိင္းေဆြးေႏြးတဲ႔ မိတ္ေဆြမ်ားအားလံုးကို ေလးစားပါတယ္ခင္ဗ်ာ။
http://www.facebook.com/groups/myanmarphysicsnetwork/doc/411836138844041/
ေဇာ္မ်ိုုးလိႈင္
႐ူပေဗဒဌာန
ဒဂံုတကၠသိုလ္။
လမင္းငယ္ခင္ဗ်ား.. ဒီလိုေနရာမွာ ကြန္မန္႔ေပးတယ္ဆိုတာဟာလည္း check & balance လုပ္ျခင္းတစ္မ်ဳိးပါပဲ။ ဒီလိုေနရာမွာ အမွန္ေတြရွိသလို အမွားေတြလည္း ရွိေနႏိုင္ပါတယ္။ တကယ္လို႔ အမွားေတြရွိခဲ့ရင္ ဒီ ကြန္မန္႔ေတြကပဲ အမွန္ဆီေရာက္ေအာင္ တြန္းပို႔ျပင္ဆင္သြားတာပါ။ စာဖတ္သူေတြ အေနနဲ႔လည္း ရႈေထာင့္အစံုက သိျမင္ခြင့္ရတဲ့အတြက္ မွားသည္.. မွန္သည္၊ တရားသည္.. မတရားသည္.. စတာေတြကို ကိုယ္ပိုင္ဆံုးျဖတ္ခ်က္ ခ်သြားပါလိမ့္မယ္။ ဒါဟာ ဒီမိုကေရစီရဲ့ အႏွစ္သာရပါပဲ။ ကြန္မန္႔ ၀င္ေရာက္ေရးသားသူေတြမွာ အေၾကာင္းအရာ တစ္ခုခုအတြက္ တစ္ေထာင့္တစ္ေနရာက အက်ဳိးျပဳဖို႔ ဆိုတဲ့ရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႔ အခ်ိန္ကုန္ခံၿပီး ေရးေပးသူေတြရွိႏိုင္သလို ၀င္ၿပီးအာတဲ့ လူေတြလည္း ရွိေနႏိုင္တာပါပဲ။ စာဖတ္သူကသာ သင့္၏ မသင့္၏ ဆံုးျဖတ္ေပးသြားပါလိမ့္မယ္။ ဒီလိုကြန္မန္႔ေတြမွာ ၾကားရ.. ျမင္ရတာေတြဟာ လူထုရဲ့အသံစစ္စစ္ပါ။ ဒါေတြကို လႊတ္ေတာ္အပါအ၀င္ အစိုးရကလည္း စနစ္တက် ေစာင့္ၾကည့္ေလ့လာေနတာပါ။ ဥပမာ ႏိုင္ငံေတာ္ သမၼတရဲ့ အၾကံေပးကအစ လႊတ္ေတာ္အမတ္ေတြအထိ ဒီလိုကြန္႔မန္႔ေတြရဲ့အသံကို ေလ့လာသူေတြထဲမွာ ပါပါတယ္။ ဆိုလိုတာက ဒီလို ကြန္မန္႔ေတြေရးေနျခင္းဟာ ပုဆိုးျခံဳထဲက လက္သီးျပတဲ့လုပ္ရပ္မ်ဳိး မဟုတ္ဘူးဆိုတာ.. လမင္းငယ္ကို သိေစခ်င္ပါတယ္.. တကယ္တမ္း ကြန္မန္႔ေပးသူက ဘယ္လိုနာမည္ေတြေျပာင္းၿပီးေပးေပး သူဘယ္သူလည္းဆိုတာ သိခ်င္သပဆို လြယ္လြယ္ေလးပါ။ ဟုတ္မဟုတ္ ပညာရွင္ေတြကို ေမးၾကည့္ပါ။ နည္းပညာေခတ္ၾကီးမွာ ကိုယ့္ေနာက္ေက်ာကိုေတာင္ ျပန္ယံုလို႔မရပါဘူး။ အရာရာဟာ က်ဥ္းေျမာင္းသြားပါၿပီး။ ဒါေပမယ့္ ၀င္ေအာ္ေနၾကသူေတြကလည္း ဒါေတြကို သိရက္နဲ႔ ေအာ္ဖို႔လိုအပ္တယ္ထင္လို႔ ၀င္ေအာ္ၾကတာပါ။ ဒါကေတာ့ အေကာင္းျမင္တဲ့ဖက္က ေဆြးေႏြးၾကည့္တာပါ။
ႏိုင္ငံေတာ္အဆင့္ စာေမးပြဲမွာ ဒီလိုျပသနာေတြျဖစ္ေနတာ လူၾကားလို႔မေကာင္းပါဘူး။ ႏိုင္ငံတကာမွာအရွက္ရစရာပါ။ ဒီျပသနာရဲအစဟာ အထက္နဲ႔ေအာက္ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္မႈနည္းတာကိုေဖၚျပေနတာပါ။ ပညာေရး၀န္ထမ္းအခ်င္းခ်င္း အထက္ေအာက္ အျပန္အလွန္ ေလးစားမႈရိွရိွနဲ႔ လုပ္ၾကရင္ဘာျပသနာမွမတက္ပါဘူး။ ဌာနမွဴးေတြအပါအ၀င္ ပညာေရးဌာနကအၾကီးအကဲေတြက မာန္ေလးေတြနဲနဲေလွ်ာ့ရင္ေကာင္းမယ္။ လုပ္သက္ေၾကာင့္သာ ရာထူးေတြငယ္ေနေပမဲ့ professors နဲ႕ဌာနမွဴးေတြထက္ပညာရည္ျပည့္၀တဲ့ ဆရာဆရာမေတြအမ်ားရိွေနတယ္ဆိုတာ သိေစခ်င္တယ္။ ဆိုဒ္မွာတင္ေပးတဲ့ ဆရာမရဲေစတနာနဲ႔ တင္ရဲတဲ့ လုပ္ရပ္ကိုေတာ့ အသိအမွတ္ျပဳေက်းဇူတင္ပါတယ္။ ဒီလိုနည္းနဲ႔ဘဲ ကၽြန္ေတာ္တို႔ေက်ာင္းတြင္းဒီမိုကေရစီကိုေဖာ္ေဆာင္ရမွာ ဆရာဆရာမမ်ားႏွင့္ ေက်ာင္းသားအားလုံးရဲတာ၀န္ပါ။ ဂုဏ္ယူပါတယ္ ဆရာမ။
မႏၱေလးတိုင္း ရူပေဗဒေမခြန္းမွာလဲ object ကို between focal length ၾကားမွာ ထားတဲ့အခါ ေပၚလာတဲ့ ပံုကို ဆြဲျပပါလို ့ေမးထားတယ္။ ေက်ာင္းသား/သူ အခ်ိဳ ့ ေရာေထြးေနၾကတယ္။ ကြ်န္ေတာ္လဲ ဇေဝဇဝါျဖစ္ေနတယ္။ within focal length ဆိုရင္ပိုမွန္မလားလို ့။ အဂၤလိပ္စာ တတ္ကြ်မ္းတဲ့သူမ်ား ရွင္းျပေပးၾကပါဦး။ focal length = the distance between the focus and center of lens.
Post a Comment