အထက္တန္းေက်ာင္းအုပ္ႀကီး ေဒါက္တာေတြေတာ္လုိက္ပံုမ်ား
၁။ 23-4-2012 (တနလၤာေန႕) ည (၈း၀၀) နာရီ ရုပ္ျမင္သံၾကားသတင္းတစ္ခုမွာ ပညာေရး၀န္ႀကီးေဟာင္း ေဒါက္တာခ်မ္းၿငိမ္း (ေဒါက္ခ်ာခ်မ္း) ကုိ စာစစ္ဥေပဒႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး တင္ျပေနတာျမင္ရေတာ့။ ဒီလူေတြ (အခ်ဳိ႕အေပါင္းပါ) လႊြတ္ေတာ္အေရွ႕မွာ ေနရာေပးတာ ယခင္ႀကိဳးနီစနစ္က ဘယ္ညာလႊဲၿပီးဆက္ၿပီး ရွင္သန္ေနရာ ေရာက္တယ္။ ေဒါက္ခ်မ္း (အေျခခံပညာဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အေခၚ) ပညာေရး၀န္ႀကီးတာ၀န္ယူစဥ္ကာလတေလွ
အခုေတာ့ၾကည့္ပါဦး ေဒါက္ခ်မ္းလုပ္ခဲ့တာက သူလုိေဒါက္တာဘြဲ႕ရေတြ သူ႕ကုိယွဥ္မွာစုိးလုိ႕ တကၠသိုလ္မွာ မထားေတာ့ဘူး အေျခခံေက်ာင္းေတြကုိ ပုိ႕ခဲ့တယ္။ ေဒါက္တာဆုိတဲ့(အထက္တန္းေက်ာင္း
ေဒါက္တာေတြဆုိတာ လူကလည္းမေလာက္ေလးမေလာက္စား၊ အသက္ကလည္းငယ္၊ မဟုတ္တဲ့ပညာ မာနကလည္းရွိ၊ ေဒါက္တာဆုိကုိ ပါးစပ္ကမခ်ဘူး။ အေျခခံပညာသေဘာတရားလည္းနားမလည္။ ဆရာလုပ္သက္ ၊ ပညာေရးလုပ္သက္ ၊ အေျခခံပညာ ဆရာ၊ ဆရာမအေတြ႕အႀကံဳလံုး၀မရွိဆုိေတာ့ အထက္တန္းေက်ာင္း တစ္ေက်ာင္းကုိ ဘယ္လုိစၿပီး ကိုင္တြယ္ရမယ္ ဆုိတာ နည္းမလည္ဘူး။ သူတုိ႕သိတဲ့ စီးပြားေရး(ေငြ) တစ္ခုတည္း ဘယ္လုိရေအာင္လုပ္မယ္ဆုိတာကုိ နည္းမ်ဳိးစံု မတရား(ေလာဘႀကီးစြာ) နဲ႕ေန႕တစ္ဓူ၀ႀကိဳးစားၾကတယ္။ လက္ေတြ႕ေလ့လာၾကည့္ၾကပါ ျမန္မာတစ္ႏုိင္ငံလံုးမွာ ေဒါက္တာေတြကုပ္စုပ္တဲ့အေျခခံပညာ အထက္တန္းေက်ာင္းေတြ ဘယ္ေလာက္တုိးတက္လာသလဲ ဆုိတာလက္ခ်ဳိးေရၿပီးစစ္တမ္းေကာ
ေဒါက္ခ်မ္း(ေဒါက္ခ်ာႀကီး) က မတရားတာမွလြန္ေရာ သူရဲ႕ေဒါက္တာေတြကုိ အေျခခံကသူ႕အဆင့္လုိက္ တက္လာတဲ့ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးေတြထက္ လစာ ပုိေပးထားတယ္။ ေဒါက္ခ်မ္းေျမႇာက္စားေတာ့ လူပါး၀လုိက္တာမွ လြန္ပါေလေရာ၊ ေဒါက္တာေတြ ေက်ာင္းအုပ္အခ်င္းခ်င္းမေျပာနဲ႕ သူတုိ႕အထက္က ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးေတြ၊ တုိင္းေဒသႀကီးပညာေရးမွဴး/ျပည္
ေဒါက္တာေက်ာင္းအုပ္ေတြလည္းေတာ္ေ
ေဒါက္တာေတြကုိ ပုိၿပီးခ်မ္းသာေစတဲ့ အဓိက အခ်က္တစ္ခ်က္ ရွိပါေသးတယ္ အဲဒါက ရန္ကုန္၊ မႏၲေလးမွာ ေခတ္စားတဲ့ Day, Night, ေဘာ္ဒါ၊ က်ဴရွင္ေတြ၊ Private School ေတြ [သီးျခားေဖာ္ျပ၊ ေရးသားပါဦးမည္] ပါ။
ေဒါက္တာေတြရဲ႕ဆက္ဆံေရးကေတာ့ အသက္ငယ္ၿပီး လုပ္ငန္းအေတြ႕အႀကံဳမရွိေတာ့၊ ဆရာ၊ ဆရာမေတြကုိ သူတုိ႕အိမ္က အခုိင္းအေစအတုိ္င္းဘဲ ၊ ေမာက္ေမာက္မာမာဆက္ဆံတယ္၊ မတူမတန္ ငါေက်ာင္းအုပ္ပဲ ဆုိၿပီး ပညာျပတယ္။ မလုိအပ္တာေတြကုိ ခ်ဲ႕ၿပီး ခုိင္းတယ္၊ အစည္းအေ၀းေတြကုိ အခ်ိန္ၾကာျမႇင့္စြာ လုိရင္းမေရာက္ႏုိင္ ဘဲ ညေနေက်ာင္းဆင္းကေန ညေန(၅/ ၆) နာရီအထိလုပ္တယ္။ ေက်ာင္းဆင္းၿပီးလည္း မျပန္ခုိင္းေသးဘဲ လက္မွတ္ ထုိးစာအုပ္ကုိ သိမ္းထားတယ္။ ေနာက္က်မွ ျပန္ခုိင္းတယ္။ ငါေက်ာင္းအုပ္ျပန္မေျပာနဲ႕၊ ငါေက်ာင္းအုပ္ငါခုိင္းတာလုပ္ ၊ ငါေက်ာင္းအုပ္ငါေျပာတာလုပ္။ အာဏာရွင္စနစ္နဲ႕ေက်ာင္းေတြကုိ အုပ္ခ်ဳပ္ေနၾကတာ။ ဒီၾကားထဲ႐ႈပ္႐ႈပ္ရွက္ရွက္ေတြ ကပါလာေသးတယ္မဟုတ္လား
ေျပာရရင္ေတာ့ အေျခခံပညာအထက္တန္းေက်ာင္းေတြ ေဒါက္တာေက်ာင္းအုပ္ေတြေၾကာင့္ လံုး၀ ဥႆုန္ ပ်က္စီးသြားပါၿပီ။ ေဒါက္တာခ်မ္းၿငိမ္းလည္းနားလုိက္
ကိန္းဂဏာန္းနဲ႕ၿပီးေတာ့မွာလား
[ျမန္မာႏိုင္ငံပညာေရးကို ျပန္လည္ဆန္းစစ္၍ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေဆာင္ရြက္ရန္
ျပည္ပကုိ ပညာေတာ္သင္ေတြ ႏွစ္စဥ္တုိးခ်ဲ႕ေစလႊြတ္တယ္လုိ႕ ကိန္းဂဏာန္းႀကီးႀကီးနဲ႕ လႊတ္ေတာ္မွာ ဒု၀န္ႀကီးဦးေအးၾကဴက ေျပာေနေပမယ့္ ပညာေရးကေတာ့ ႏွစ္စဥ္မေျပာနဲ႕ တစ္ရက္နဲ႕တစ္ရက္ လုိက္လုိ႕မမီေအာင္ ပ်က္စီးေနတာ ၊ ေက်ာင္းသားလူငယ္ေတြ ပ်က္စီးေနတာ ၊ အက်င့္စာရိတၱ၊ စည္းကမ္း၊ ယဥ္ေက်းမႈဘာဆုိဘာမွ မသိေအာင္ အေျခခံေက်ာင္းေတြမွာေရာ၊ တကၠသုိလ္မွာပါ ပ်က္စီး ေနပါၿပီ။
တစ္ခုေတာ့ေမးပါရေစ ႏုိင္ငံျခားကုိ ပညာေတာ္သင္ေတြ ႏွစ္စဥ္ ေထာင္နဲ႕ခ်ီေစလႊတ္ေနတာ အဲဒီ ပညာေတာ္သင္ေတြ အမိႏုိင္ငံျပန္လာေတာ့ ဘယ္လုိ ျပန္အသံုးခ်သလဲ၊ ဘယ္လုိေနရာေပးသလဲ၊ သူတုိ႕ကုိ မူလေနရာ ၊ မူလရာထူးနဲ႕ပဲ ထားတယ္မဟုတ္ လား၊ ပိုေတာင္မွ ေဘးဖယ္ထုတ္တယ္မဟုတ္လား။ ဒါဆုိရင္ ဒု၀န္ႀကီးေျပာတဲ့ ကိန္းဂဏာန္းေတြ ဘယ္ေလာက္ႀကီးႀကီး အလကားပဲ မဟုတ္လား။ ပညာေတာ္သင္အမ်ားစုက အမိေျမကုိ ျပန္လာၾကတယ္ ၊ တခ်ဳိ႕ျပန္မလာဘူး။ တခ်ဳိ႕ျပန္လာၿပီး အလုပ္ထြက္တယ္၊ တခ်ဳိ႕ ျပန္လာၿပီး ျပန္ထြက္သြားတယ္၊ ဒါေတြဟာ ပညာေတာ္သင္ေတြကုိ တန္ဖုိးမထားလုိ႕ ေနရာအတုိင္းအတာတစ္ခု မေပးလုိ႕ျဖစ္တာ။ အမိႏုိင္ငံျပန္လာတဲ့ ပညာေတာ္သင္ေတြကုိ သူတုိ႕ယူခဲ့တဲ့ ဘြ႕ဲနဲ႕ထုိက္တန္ေအာင္ ရာထူးေနရာတစ္ခုေပးမယ္ဆုိရင္ ႏုိင္ငံျခားပညာေတာ္ဌာနမွာ အခုထိရွင္းလုိ႕မရတဲ့ျပႆနာေတြ၊ ရွင္းလုိ႕မႏုိင္တဲ့ျပႆနာေတြရွိ
ဒု၀န္ႀကီးဦးေအးၾကဴေျပာတဲ့ ကိန္းဂဏာန္းေတြ အက်ဳိးရွိေအာင္သံုးျပပါဦး ၊ အေရအတြက္ထက္ အရည္အခ်င္းကပုိအက်ဳိးရွိ မယ္ထင္တယ္။ စာရြက္ေပၚမွာပဲ အလုပ္လုပ္ေနၾကမွာလား၊ စာရြက္ေပၚမွာတင္လိမ္ညာလုိ႕အား
ပညာေရးလား၊ စီးပြာေရးလား၊
ဒီကေန႕ေခတ္မွာ ေဘာ္ဒါ ၊ ေန႕အထူး၊ စာက်က္၀ုိင္း၊ က်ဴရွင္၊ Guide၊ သံုးလျပတ္ အဲဒါေတြမွ မထားႏုိင္ရင္ တကၠသုိလ္၀င္တန္း (ဆယ္တန္း) မေအာင္ဘူး၊ အမွတ္ေကာင္းေကာင္းမရဘူး၊ ဂုဏ္ထူးမရဘူး၊ လုိ႕ခံယူထားတဲ့မိဘနဲ႕ အဲဒါေတြကုိ အားကုိးတဲ့ေက်ာင္းသားက ၉၀%ေလာက္ရွိမယ္ထင္တယ္။ ရန္ကုန္၊ မႏၲေလးၿမိဳ႕ႀကီးေတြမွာ မိဘေတြကအၿပိဳင္အဆုိင္၊ ေက်ာင္းသား ေတြက ေက်ာင္းကလႊဲရင္ၿပီးေရာနဲ႕စာကုိ
ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္စဥ္းစားၾကည့္ပါ၊ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူတစ္ေယာက္ဟာ ဒီေက်ာင္းမွာ သူငယ္တန္းကစၿပီးေနလာတယ္ ဆိုရင္ အဲဒီကေလးရဲ႕စာရိတၱ၊ အမူအက်င့္၊ စည္းကမ္း၊ အေျပာအဆုိ၊ အေနအထုိင္၊ ေက်ာင္းစာဘာသာရပ္ အားနည္းခ်က္၊ အားသာခ်က္ အားလံုးကုိ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကသိတယ္၊ အဲဒါကုိ န၀မတန္းေရာက္မွ ဒသမတန္းေရာက္မွ ေက်ာင္းကမေကာင္းပါဘူး၊ ဆရာေတြစာသင္မေကာင္းဘူး၊ စာမတတ္ဘူးဆုိၿပီး အျပင္အားကုိးလာတယ္၊ ေငြတစ္ခုပဲသိတဲ့ေက်ာင္းအုပ္ႀကီး
အျပင္ေလာကမွာ ရွိတဲ့ေဘာ္ဒါ၊ စာက်က္၀ုိင္း၊ ေန႕အထူး၊ သံုးလျပတ္၊ က်ဴရွင္ တခ်ဳိ႕တကယ္ကုိအားကုိးထုိက္ပါတယ္
အဲဒီအျပင္ေလာကပညာေရးကုိ လူပါး၀ေအာင္ (ေက်ာင္းပညာေရးကုိ ေစာ္ကားေအာင္) ဘယ္သူေတြလုပ္ေနတယ္ထင္သ လဲ။ ႐ံုးခ်ဳပ္ကအရာရွိႀကီးေတြပဲ သူတုိ႕ စာသင္တာနားမလည္ဘူး ၊ စာတတ္တာနားမလည္ဘူး၊ အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြကုိ နားမလည္းဘူး သူတုိ႕သိတာ အေျခခံပညာေက်ာင္းဆုိတာ သူတုိ႕လက္ထဲမွာရွိတယ္လုိ႕ ယူဆထားတယ္။ နားမလည္ဒါလည္းမေျပာနဲ႕ ဦးစီးမွဴး၊ ဦးစီးအရာရွိဆုိတာ ႐ံုးစာေရးကျဖစ္လာတာ၊ လက္ေထာက္ၫႊန္ၾကားေရးမွဴး၊ ၫႊန္ၾကားေရးမွဴး၊ ဒုတိယၫြန္ၾကားေရးမွဴးခ်ဳပ္၊ ၫႊန္ၾကားေရးမွဴးခ်ဳပ္ဆုိတာ စစ္ဗုိလ္ကျဖစ္လာတာ၊ စဥ္းစားတာၾကည့္ ပညာေရးမပ်က္စီးပဲခံႏုိင္႐ုိးလား
ေဘာ္ဒါေတြမွာ ပညာေရးကပင္စင္ယူၿပီးတဲ့ဆရာ၊ ဆရာမေတြသြားၿပီးအလုပ္လုပ္ၾကတယ္။ ေဘာ္ဒါေဆာင္ဆုိတာ စီးပြားေရး တြက္ထားတာ။ဆယ္တန္းေအာင္ေတြ ေပါေခ်ာင္ေကာင္း Guide ေတြထားၿပီး အဓိက ၁၀ တန္းကုိ နာမည္ယူၾကတာေလ။ တျခား ၅ တန္းကေလ ၈ တန္းေလာက္ကေတာ့ လံုး၀အေလးမထားဘူး ေပ်ာ္ရင္ၿပီးေရာ၊ Guide ေတြ၊ ဆရာေတြကလည္း B.Ed ဘြဲ႕မရဘူး ဆုိေတာ့ ပညာေရးသေဘာတရား၊ ကေလးစိတ္ပညာ၊ ေက်ာင္းသားအုပ္ခ်ဳပ္မႈ သိပ္ည့ံတာ၊ ဒီေတာ့ ေက်ာင္းသူ၊ ေက်ာင္းသားနဲ႕ Guide နဲ႕ေပါင္းမိၿပီး ပ်က္စီးခ်င္တုိင္းပ်က္စီးေနတာပဲ
ပညာေရးကုိျပဳျပင္မယ္ဆုိရင္ အမွန္ကုိ ျမင္ၾကည့္ပါ၊ ဘက္စံုေထာင့္စံုကေနဆန္းစစ္ပါ။ အေပါက္ႀကီးလြန္းရင္ လူကအေပါက္ႀကီးထဲေရာက္ေနလုိ႕ မျမင္ရပါဘူး၊ အပ္ေပါက္ေလာက္ရွိတဲ့ ေက်ာင္းဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ အားနည္းခ်က္ကုိ လုိက္ၾကည့့္ေနရင္ ျမန္မာ့ပညာေရးဟာ ဘယ္ေတာ့မွ တုိးတက္လာမွာမဟုတ္ပါဘူး။
ဆရာစုိင္းမင္း - ေရးသားေပးပို ့ထားတဲ့ ပညာေရးဆုိင္ရာေဆာင္းပါးျဖစ္ပါတယ္။
Myanmar News Now
Myanmar News Now
ပညာေရးလား၊ စီးပြာေရးလား
Reviewed by သစ္ထူးလြင္
on
09:07
Rating:
Reviewed by သစ္ထူးလြင္
on
09:07
Rating:
33 comments:
ဒီေဆာင္းပါးကုိ ဖတ္ရတာအင္မတန္ေကာင္းပါတယ္၊ျမန္မာျပည္ရဲ႕ပညာေရးစနစ္ ကုိမီးေမာင္းထုိးျပထားတာပါ၊နုိင္ငံေခါင္းေဆာင္ေတြ လက္ရွိပညာေရးစနစ္ကုိ ႏိုင္ငံတကာအဆင့္ မေျပာနဲ႕အဆင့္တခုေရာက္ေအာင္ ယခုကစၿပီး ပညာရွင္မ်ားနွင့္ညွိနွုိင္းအေျဖရွာသင့္ေနပါၿပီ။ၿပီးေတာ့ ပညာေရးသုေတသန ကုိလည္းျပန္လည္စနစ္တက် တည္ေထာင္ေစခ်င္ပါတယ္၊ႏုိင္ငံရဲ႕အသက္ကပညာေရးသုေတသနပါဘဲ၊ တုိင္းျပည္ေခါင္းေဆာင္ေတြ တုိင္းျပည္ကုိတကယ္ခ်စ္ရင္ ပညာေရးကုိ ရင္းႏွီးျမွပ္ ႏွံေစလုိပါတယ္၊
စဥ့္ကိုင္ၿမိဳ႕နယ္မွာရွိတဲ့ မႏၱေလးကြန္ျပဴတာ တကၠသိုလ္မွာ ၂၀၀၄ တုန္းက ေက်ာင္းတက္ရာခိုင္ႏႈန္းမျပည့္လို႔ စာေမးပြဲေျဖခြင့္မရတဲ့သူေတြရွိပါတယ္ . . . ေက်ာင္းေနရာေျပာင္းလာတာျဖစ္တဲ့အတြက္ စဖြင့္မဲ့ေန႔ကို မသိခဲ့ရပါဘူး . . . ေက်ာင္းသားေရးရာကိုေမးေပမဲ့လည္း မေျဖႏိုင္တဲ့အတြက္ ေက်ာင္းဖြင့္လို႔ႏွစ္ပတ္ေက်ာ္မွ စတက္ခဲ့ရပါတယ္ . . . ေနာက္ ... စာေမးပြဲေျဖခါနီးမွ ေက်ာင္းတက္ရာခိုင္ႏႈန္းမျပည့္လို႔ မေျဖရသူစာရင္းထြက္လာပါတယ္ . . . ေက်ာင္းကို ေန႔စဥ္ လိုင္းကားစီးလာရတဲ့စရိတ္ ၊ စားစရိတ္ ၊ ေက်ာင္းလခ ၊ါ စာအုပ္ဖိုး( ေရေတာင္၀ယ္ေသာက္ခဲ့ရတာပါ ) ေတြေပါင္းလိုက္ရင္ တစ္ႏွစ္စာဆို မနည္းပါဘူး . . . ဒါေတာင္က်ဴရွင္ဖိုး မပါေသးဘူး . . . ဘတ္စကားစီးဖို႔လာရင္ေတာင္ ပါလာတဲ့ ဆိုင္ကယ္ေတြ စက္ဘီးေတြကို ပိုက္ဆံေပး အပ္ရပါတယ္ဗ်ာ . . . အဲဒီေတာ့ ေက်ာင္းက EC ေတြနဲ႔ ေက်ာင္းသားေတြ စုေပါင္းလက္မွတ္ထိုးၿပီး ၀န္ႀကီး ၊ တိုင္းမႈး စတဲ့ တာ၀န္ရွိသူေတြဆီမွာ အသနားခံစာတင္ခဲ့ၾကေပမဲ႔ ေခါင္းမာတဲ့ ၀န္ႀကီးနဲ႔ ပါခ်ဳပ္(ယာယီ တာ၀န္ခံထိပ္ေျပာင္ ) တို႔ေခါင္းမာစြာနဲ႔ ပယ္ခ်ခဲ့ၾကလို႔ ေက်ာင္းမွာ စုေပါင္း ဆႏၵျပခဲ့ၾကလို႔ ေခါင္းေဆာင္ခဲ့တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြကို ေက်ာင္းထုတ္ခဲ့ပါတယ္ . . . ေက်ာင္းတက္ခဲ့စဥ္တစ္ေလွ်ာက္မွာလည္း ၈နာရီေက်ာ္တာနဲ႔ ေက်ာင္းတံခါးပိတ္ . . . ေနာက္က်မွ ၀င္လာလို႔မရဘူးလို႔ ၾကပ္ခဲ့ၾကတယ္. . . စာသင္ခန္းတံခါးေတာင္မွ ဂ်က္ထိုးၿပီးသင္ခဲ့လို႔ စာသင္ခ်ိန္တြင္းမွာ ဆီးေအာင့္၊၀မ္းခ်ဳပ္ခဲ့တဲ့ အႀကိမ္မနည္းပါဘူး . . . ယူနီေဖာင္းနဲ႔ ေက်ာင္းတက္ရတဲ့ အခ်ိန္ေတြမတိုင္ ခင္ကလည္း . . . style pant နဲ႔ ရွပ္လက္ရွည္ အနက္၀မ္းဆက္ ၀တ္လာတဲ့ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ကို မင္းအေဖေသလို႔လားလို႔ ပါခ်ဳပ္(ယာယီ)ထိပ္ေျပာင္က ေမးတာကို ကိုယ္တိုင္ၾကားခဲ့ရသလို . . . အတြဲတစ္တြဲေလာက္ လက္၀ါးခ်င္းကိုင္လမ္းေလွ်ာက္လာတာကို အလည္တည့္တည့္က ၀င္တိုက္ခဲ့တဲ့ထိပ္ေျပာင္ပါ. . . သူစာသင္ရင္လည္း ေလးလံုးမကြဲတဲ့သူ႔အသံကို မနည္းနားေထာင္ခဲ့ရသလုိ နားလည္ေအာင္လည္းမသင္တတ္ . . . လူရႊင္ေတာ္ အုန္းသီးလို အသံကို မနည္းနားေထာင္ခဲ့ရတာပါ . . . တတိယႏွစ္ၿပီးလို႔ စာေမးပြဲေျဖၿပီးတဲ့အခါ ဂုဏ္ထူးတန္းတက္ခြင့္ရခဲ့ေပမဲ့( တက္ခ်င္ေပမဲ့ )ဘယ္လိုမွ သည္းမခံႏိုင္လို႔ မတက္ျဖစ္ခဲ့ပါဘူး . . . သိပံနဲ႔နည္းပညာ ေအာက္က ေက်ာင္းတိုင္းမွာ အဲလိုခ်ၠည္းပဲျဖစ္ခဲ့တာပါ . . . ကြန္ၿပဴတာ တကၠသိုလ္သာေျပာတယ္ . . . စက္ခန္းမွာ ရွိတဲ့စက္နဲ့ ေက်ာင္းသားမမွ်သလို စက္ေတြတစ္၀က္ေက်ာ္ေက်ာ္ေလာက္ကလည္း window က်ေနခဲ့တာပါ ( lab ၀င္ဖို႔ေနေနသာသာ ) . . . ဆက္ပါဦးမည္ . . .
ပညာေရးကေတာ့ပ်က္စီးေနတာ ရစရာကိုမရိွပါဘူး၊ ဟန္ျပလုပ္ရပ္ေတြ၊သတင္းထဲထဲ့လို႔ရရံု၊ ကိန္းဂဏန္းေတြနဲ႔ ေျပာေနရံုနဲ႔ တိုးတက္မွာမဟုတ္ပါ။ မူလတန္းကစၿပီး ျပင္ရမယ္၊ လူမွန္ေနရာမွန္ တာ၀န္ေပးရမယ္၊ ႏွစ္သီးစားေတြမထားသင့္ေတာ့ဘူး၊ မည္သူ႔တြင္တာ၀န္ရိွသနည္း ဆိုတဲ့ ေမးခြန္းေတြေမးမေနေတာ့ဘဲ၊ Root Cause ျပသနာအရင္းအျမစ္ကိုသုေတသနလုပ္ၿပီး ကိုယ့္ႏိုင္ငံတိုတက္ေရးအတြက္ လုပ္သင့္တယ္။ စနစ္က ရိွၿပီးသား၊ စနစ္ကိုအသံုးခ်တတ္တဲ့သူေတြကို လုပ္ပိုင္ခြင့္ေပးလိုက္ရင္.......
ပညာေရးမတိုးတက္ဘဲနဲ႕စီးပြားေရးဘယ္ေတာ႕မွမတိုးတက္လာနိင္ဘူး၊ပညာမတတ္ေတာ႕ကၽြန္ေတြဘဲျဖစ္ေနမွာေပါ႕
ဒီလိုအတြင္းက်က်ေဆာင္းပါးမ်ိဳး အခုမွဖတ္ရပါတယ္။ ေနာင္လည္းဖတ္ပါရေစလို႕ ..
နွစ္စဥ္ ဆရာကန္ ့ေတာ့ပြဲေတြမွာ ကန္ေတာ့ခံနိုင္တဲ့ ဆရာ ဆရာမေတြကိုလည္း ျပန္ၿပီးအမ်ားၿၾကီးပန္ၿမင္ေစခ်င္ပါတယ္။ ဆရာဆရာမေတြ
ေျပာတဲ့ ဆုံးမစကားေတြလည္း မိွဳတက္ေနတဲ့ ဒိုင္ယာယီေလးမွာ ျပန္ၿပီးမွတ္ခ်င္ပပါေသးတယ္။
ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။
ေဆာင္းပါးရွင္ဆရာ။
I would to proud to you.
Thank you so much for yr letter and information.
ပညာေရးကိုႏိုင္ငံတကာအဆင္႔မွီဖို႔ကနံပါတ္တစ္ကတိုင္းျပည္ခ်မ္းသာဖို႔လိုမယ္ထင္တယ္ဗ်။အခုဟာကတကၠသိုလ္ေတြမွာသုေတသနေတြလုပ္ဖို႔ဆိုတာႏိုင္ငံေတာ္ကလည္းဘာမွမေထာက္ပံႏို္င္ဘူးေလ။လိုအပ္တဲ႔ပစၥည္းပစၥယေတြကႏိုင္ငံေတာ္က၀ယ္ေပးမွရမွာေလ။ျမန္မာျပည္ကျပည္တြင္းျဖစ္ေဒါက္တာေတြအဆင႔္မတန္းမရွိတာၾကီးကိုပဲသက္သက္ကြက္ျမင္လို႔မရဘူးဗ်။သူတို႔ရွင္သန္ရုန္းကန္ေနရတဲ႔ပတ္၀န္းက်င္ကိုကလိုအပ္ခ်က္ေတြနဲ႔ျဖစ္ေနေတာ႔သူတို႔မွာလည္းလိုအပ္ခ်က္ေတြနဲ႔ၾကီးျပင္းခဲ႔ရတာ႔။သူတို႔လည္းဒီေဒါက္တာဘြဲ႔ရဖို႔ေငြေရးေၾကးေရးကအစအရာရာကိုယ္႔စားရိတ္နဲ႔ကို သုေတသနေတြအဆင္ေျပေအာင္လုပ္ခဲ႔ရတာ လြယ္လြယ္ကူကူေတာ႔မဟုတ္ဘူးဗ်။ရတဲလစာကမွတစ္သိန္း၀န္းက်င္ေလ။တခ်ိဳ႔ေတြကဘာက်ဴရွင္မွရွိတာမဟုတ္ပါဘူး။တစ္ကယ္ေတာ႔ေရဗူးေပါက္တာမလိုခ်င္ဘူးေရပါတာပဲလိုခ်င္တယ္ဆိုတဲ႔လူေတြကေလွ်ာက္လုပ္သြားတာကို သာမာန္လူေတြကလိုက္ရူးလိုက္ၾကတာပါပဲ။
က်ြန္ေတာ္အခုႏိုင္ငံျခားမွာ ပညာေတာ္သင္ေရာက္ေနပါတယ္။က်ြန္ေတာ္လုပ္တဲ႔သုေတသနဆိုရင္တစ္ခါလုပ္ရင္ျမန္မာေငြငါးေသာင္းအထက္မွာရွိတယ္။အဲဒါတစ္လကို၄ၾကိမ္အနည္းဆံုးလုပ္တယ္။အခုလုပ္လာတာတစ္ႏွစ္ေက်ာ္ေနျပီ အၾကိမ္(၇၀)ေလာက္ရွိေနျပီ။ကိုယ္လိုခ်င္တဲ႔အေျဖေကာင္းေကာင္းမရေသးဘူး။အဲလိုမ်ိဳးသုေတသနေတြကို ျမန္မာျပည္မွာဘယ္လုပ္ႏိုင္မလဲဗ်ာ။အခုေတာ႔က်ြန္ေတာ္လည္းဘြဲ႔မရပဲျပန္ရေတာ႔မယ္႔အေျခအေနျဖစ္ေနျပီ ႏွစ္တိုးတစ္ႏွစ္ေတာင္းတာျမန္မာျပည္ကခြင္႔မျပဳလို႔။အဲဒီကိစၥကိုလည္း က်ြန္ေတာ္႔အေနနဲ႔ သက္ဆိုင္ရာတာ၀န္ရွိတဲ႔လူၾကီးေတြကို နားလည္ေအာင္ရွင္းျပခ်င္ပါတယ္။ေဒါက္တာဘြဲ႔ရတဲ႔လူတိုင္းေဒါက္တာဆိုျပီးမာနတက္ေနတာေတာ႔မဟုတ္ပါဘူး။ဒါေပမယ္႔တခ်ိဳ႔ေတြကေတာ႔ကိုယ္႔ရဲ႔ေဒါက္တာဘြဲ႔ဟာႏိုင္ငံတကာနဲ႔ယွဥ္ရင္္ဘယ္အဆင္႔ေလာက္ပဲရွိတယ္ဆိုတာကိုေတြးေတာင္မေတြးမိဘူးထင္ပါတယ္ေျမက္ေနၾကတဲ႔လူေတြလည္းရွိပါတယ္။ဒါကလည္းက်ဴရွင္သင္လို႔ေကာင္းေအာင္ သူေတာ္တယ္ဆိုတာသိေစခ်င္လို႔ို႔အဲလို၈ုဏ္ယူေနတယ္ထင္ပါ တယ္။ျမန္မာျပည္ရဲ႔အေျခအေနအရ လူေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကလည္းႏိုင္ငံတကာကိုလွမ္းၾကည္႔ႏိုင္တဲ႔လူဆိုတာက လူဦးေရသန္း၆၀မွာ၅သန္းေလာက္ပဲရွိမယ္ထင္တယ္ဗ်။အဲဒီေတာ႔လူေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကလည္းအထင္ၾကီးေတာ႔ ေျမက္ခ်င္တဲ႔လူေတြအတြက္ေျမက္လို႔ေကာင္းတာေပါ႔ဗ်ာ။တိုင္းျပည္ခ်မ္းသာလာရင္ေတာ႔ အားလံုးကိုစနစ္ေကာင္းေကာင္းခ်ျပီး ျပဳျပင္ယူလို႔ရမယ္ထင္ပါတယ္။ေနာက္မွဆက္ေရးအံုးမယ္ဗ်ာ လက္ဖ္ခန္းသြားလိုက္အံုးမယ္။ေျပာစရာေတြေတာ႔တစ္ပံုၾကီးရွိပါေသးတယ္။
ေမာင္ေသာင္း ခ်မ္းျငိမ္း တစ္ဖြဲ ့တညး္ပါ ဘဲ
ဥိးေနွာက္ပ်က္ ေန တဲ ့နွစ္ေယာက္ပါ
သိသေလာက္ေျပာရမယ္ဆိုရင္ဒီေဒါက္တာဘြဲ့ေတြေပးျပီးပညာေရးကိုဖ်က္ဆီးသြားတဲ့အဓိကတရားခံကေတာ့ဗုိလ္ခ်ဳပ္ၾကီးေဟာင္း ဦးခင္ညြန့္ပဲ.ရန္ကုန္တကၠသိုလ္အစည္းအေ၀းတစ္ခုမွာတစ္နွစ္ကို ေဒါက္တာဘယ္နွစ္ေယာက္ေမြးထုတ္ပါဆိုျပီးစက္ရုံကေမာ္ေတာ္ ကားထုတ္လုပ္သလိုထုတ္လုပ္ဖို့လမ္းညြွန္သြားခဲ့တာေလ.ခက္တာကက်ြန္ေတာ္တို့လူမ်ိဳးကလဲရျပီးသားေနရာဆုံးရွုံးမွာေၾကာက္ၾက ေတာ့မျဖစ္နုိင္မွန္းသိလဲမတင္ျပဘူးေလ.ထုတ္လုပ္နိုင္ပါတယ္ဆိုျပီး ေဒါက္တာေတြထုတ္လုပ္ေတာ့တာပဲ.အဲ့ဒီကထြက္လာတဲ့ေဒါက္တာေတြကပလူကိုပ်ံေနတာပဲ.ဘာတတ္လဲဆိုေတာ့ဘာမွလဲမတတ္ပါဘူး.တခ်ိဳ့ေဒါက္တာေတြသူတို့ကိုယ္တိုင္လဲ ၀န္ခံၾကပါတယ္.တကယ္ေတာ့phd ဘြဲ့ဆိုတာ ရွာမရွားတစ္ဘက္ကမ္းခပ္ေအာင္ေတာ္တဲ့သူမ်ိဳးကိုမွေပးတာေလ.အခုဟာကproduction လုပ္ထားတဲေဒါက္တာေတြ. သြားျပီေပါ့.ျမန္မာနိုင္ငံပညာေရး. အခုတကၠသိုလ္တစ္ခုက က်ဴတာမေလးတစ္ေယာက္(အသိထဲကပါ.နံမည္ေတာ့ထည့္မေျပာေကာင္းလို့ခ်န္ထားမယ္)ေျပာဘူးတယ္.သူ့က်ဴရွင္ကိုေက်ာင္းသားေတြလာတက္တာနည္းလိ့ု သူ့အထက္ကဌာနမွဴးကိုေျပာျပေတာ့ ဌာနမွဴးက ညည္းကစာသင္ခန္းထဲမွာစာေတြကိုအကုန္သင္တာကိုး လို့ဆိုသတဲ့. စာခ်န္ျပီးသင္မွက်ဴရွင္ရမွာေပါ့တဲ့.ေကာင္းၾကေသးရဲ့လားအရပ္ ကတို့ေရ----
ဒီကိစၥအတြက္ အေမစုကို အားကိုးပါတယ္။ စီးပြားေရး အခြင့္အလမ္းေတြ ဘယ္ေလာက္ပဲ ပြင့္ပြင့္၊ ႏိုင္ငံေရး ကစားကြက္ ဘယ္ေလာက္ပဲ ေကာင္းေကာင္း၊ ပညာေရးမွာ ေရရွည္ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္ မ႐ိွဘူး၊ ရမး္လုပ္ေနတယ္ဆိုရင္ အိတ္ေပါက္နဲ႕ ဖားေကာက္သလို၊ ဖင္ေဟာင္းေလာင္းနဲ႕ မ်က္ႏွာ အလွျပင္ထားသလို ျဖစ္ေနပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ္တို႕ ကေလးေတြအတြက္ အရမ္း စိတ္ပူပါတယ္။ အေတြးအေခၚမွား အသိအျမင္မွား အေလ့အက်င့္ဆိုးေတြ ေပးေဝေနတဲ႕ ျမန္မာ့ ပညာေရးစနစ္ႀကီးကို ေအာက္ေျခကေနစၿပီး ေဒါက္တာခ်မ္း အထိ လိုအပ္သလို ျပဳျပင္သင့္ေနပါၿပီး ေအာက္ေျခကို မြမ္းမံ ဆရာမိဘ စီးပြားေရးကို ေျပလည္ေအာင္ လုပ္ၿပီး ပညာကို ႏိုင္ငံတစ္ကာနဲ႕ တိုးတက္ေနတဲ့ေခတ္နဲ႕ ယွဥ္နိုင္ေအာင္ ျပဳျပင္၊ မူနဲ႕မကိုက္တဲ့ ေဒါက္ခ်မ္းတို႕လုိ ေဒါက္တာမ်ိဳးေတြကို ျဖဳတ္ပစ္ လိုက္၊ မူလတန္း အလယ္တန္း အထက္တန္း ဆရာ/မေလးေတြကို လစာ ပိုပိုလွ်ံလွ်ံေပးၿပီး ျမန္မာ့ မ်ိဳးဆက္သစ္ေတြရဲ႕ အနာဂတ္ကို အေကာင္းဆုံးအတြက္ အေျပာင္းအလဲႀကီး ေျပာင္းလဲၾကပါစို႕ ခင္ဗ်ား ............
က်န္းမာေရးႏွင့္ ပညာေရးသည္ တိုင္းျပည္၏ ေရရွည္ရင္းႏွီးျမွဳတ္ႏွံမႈျဖစ္သည္။
ႏိုင္ငံေတာ္ပိုင္ ေဆးရံု၊ ေဆးခန္းႏွင့္ စာသင္ေက်ာင္းမ်ားသည္
ေငြရွာရမည့္ေနရာမ်ား မဟုတ္ပါ။ ထိုျပင္ ထိုေနရာမ်ားတြင္ အလုပ္လုပ္ေနသူမ်ားသည္ ထိုေနရာကို အေၾကာင္းျပဳၿပီး စီးပြားမရွာသင့္ပါ။
မေအာင္မေနရ စနစ္ကို ဖ်က္သင္႕ေနတာႀကာပါျပီ
အခုဆိုရင္ ေက်ာင္းသားအမ်ားစုက အေခ်ာင္သမားေတြ ျဖစ္ေနႀကျပီေလ
စာမက်က္လဲ ေအာင္တာဘဲဆိုေတာ႕ ေရသာခုိတဲ႕စိတ္ေတြ ေမြးေနႀကတာ
အလယ္တန္း အထက္တန္း ေက်ာင္းေတြမွာတင္ မဟုတ္ဘူး
ပညာေရးေကာလိပ္ေတြမွာလဲ အဆင္႕မွီမွီ မမွီမီွ ဆရာျဖစ္သင္တန္းဆင္း
လက္မွတ္ေပးေနတာကို က သဘာ၀မက်တာေလ
မတတ္တဲ႕ ဆရာဆရာမေတြက သင္ေတာ႕ကေလးေတြအတြက္
အမ်ားႀကီး နစ္နာတာေပါ႔
ပညာေရးေကာလိပ္က ေက်ာင္းအုပ္ေတြကလဲ ထုေခ်လႊာတင္ရမွာ
ဆုိးတာနဲ႕ဘဲ အကုန္ ဆရာျဖစ္သင္တန္းဆင္းလက္မွတ္ ထုတ္ေပးေနတာ
တိုင္းျပည္က ဘယ္လိုလုပ္ တိုးတက္မလဲ
ပညာေရးက နိမ္႕ေတာ႕ တိုးတက္မွဳ႕ ဘယ္ရွိမလဲ
အဆိုးဆုံးကေတာ႕ ပညာေရး၀န္ထမ္းေတြအက်င္႕ပ်က္တာဘဲ
ဆရာမေတြကလဲ ေက်ာင္းမွာတတ္ေအာင္မသင္ဘူး
အိမ္မွာ က်ဳရွင္သင္တယ္ စာေမးပြဲပါမယ္႕ ေမးခြန္ေပးတယ္
ခုဆို ဆရာ ဆရာမေတြကို ဘယ္သူမွ မႀကည္ညိုေတာ႕ဘူး
ဘာေႀကာင္႕လဲဆိုတာ အားလုံးစဥ္းစားႀကည္႕ႀကပါ
တစ္ႏိုင္ငံလံုး အာစရိယဂိုဏ္းသင့္ေနတာပါ မိဘေတြေရာ၊ ေက်ာင္းသားေတြေရာ၊ အုပ္ခ်ဳပ္သူေတြေရာက ဆရာ/ဆရာမေတြကို မထီမဲ့ျမင္ မေလးမစား ေစာ္ကားေမာ္ကား အႏိုင္က်င့္
လုပ္ခ်င္တိုင္းလုပ္ေနၾကေတာ့ အားလံုးဂိုဏ္းသင့္ၾကတာေပါ့
ဆရာမပီသတဲ့ တစ္ခ်ဳိ႕ေသာ ပုဂၢိဳလ္ေတြကိုၾကည့္ၿပီး
ပုဂၢလိကနဲ႕ အာစရိယ ခြဲျခားမျမင္ေတာ့ဘူးေလ-
တစ္ႏိုင္ငံလံုး အာစရိယဂိုဏ္းသင့္ေနတာပါ မိဘေတြေရာ၊ ေက်ာင္းသားေတြေရာ၊ အုပ္ခ်ဳပ္သူေတြေရာက ဆရာ/ဆရာမေတြကို မထီမဲ့ျမင္ မေလးမစား ေစာ္ကားေမာ္ကား အႏိုင္က်င့္
လုပ္ခ်င္တိုင္းလုပ္ေနၾကေတာ့ အားလံုးဂိုဏ္းသင့္ၾကတာေပါ့
ဆရာမပီသတဲ့ တစ္ခ်ဳိ႕ေသာ ပုဂၢိဳလ္ေတြကိုၾကည့္ၿပီး
ပုဂၢလိကနဲ႕ အာစရိယ ခြဲျခားမျမင္ေတာ့ဘူးေလ-
တင္ျပထားတဲ့ စာက တကယ္ထိေရာက္ပါတယ္။ ေဒါက္တာေတြ မမွန္ကန္ဘူး လို႔ အကုန္လံုးကိုေတာ့ စြပ္စြဲလို႔ မရပါဘူး။ တခ်ိဳ႔က အရမ္းေတာ္ၾကပါတယ္.. ဒါေပမဲ့ သူတုိ႔ရလာတဲ့ ေတြ႔ရွိခ်က္ေတြကို ႏိုင္ငံေတာ္က ေငြေထာက္ပ့ံမႈ႔မေပး တဲ့ အျပင္ ဆက္လက္ျပီးစမ္းသပ္ဖို႔ကို ခြင့္မျပဳခဲ့တာေတြ အမ်ားၾကီးပါ.။ ေဆး ၀ါးထုတ္လုပ္ရာမွာလဲ စမ္းသပ္ခ်က္အသစ္ေတြ ေတြ႔ရွိၾကပါတယ္.. ႏိုင္ငံေတာ္ ကေငြေၾကးမေထာက္ပံ့လို႔ ေတြ႔ရွိခ်က္ေတြကို ကုိယ္တိုင္လဲ ေငြမတတ္ႏို္င္ပဲ.. ေဆး၀ါးထုတ္လုပ္ေရး ကုမၸဏီေတြကို ေရာင္းစားလိုက္ရတာ အပံုၾကီးပါ။ အဲ့လိုပါပဲ တျခားစမ္းသပ္မႈ႔ေတြကိုလဲ ရပ္ဆိုင္းလိုက္ရတာ အမ်ားၾကီးပါ.. အေျခခံေက်ာင္းကေဒါက္တာေတြကေတာ့ သူတို႔ အရည္အခ်င္းကို သူတို႔ကိုယ္ တိုင္သိပါလိမ့္မယ္..။ ႏိုင္ငံျခား ပညာသင္ျပန္လာျပီးရင္ ေနရာမေပးဘူး ဆိုတာလဲ အမွန္ပါပဲ.. လူမွန္ေနရာမွန္မရလို႔ အလုပ္ထြက္သြား ၾကတဲ့ ႏိုင္ငံျခား ပညာေတာ္သင္ ဆရာၾကီးေတြ ဒုနဲ႔ေဒးပါပဲ ႏိုင္ငံျခားပညာသင္ေတြ စာတမ္းျပဳစုရာမွာလဲ ႏိုင္ငံအတြက္ အက်ိဳးရွိတဲ့ စာတမ္းေတြကို ျပဳစုခ်င္ၾကပါတယ္.. ဒါေပမဲ့ ေဒတာ ေတြကို လူသိမခံခ်င္တာနဲ႔ လက္လြတ္စလြယ္ပဲ ..ျပီးျပီးေရာ ယူခဲ့ဖို႔ပဲ တိုက္တြန္းၾကပါ တယ္။ အဲ့ေတာ့ ကြ်န္မတို႔လို ႏိုင္ငံျခားပညာသင္ေတြအေနနဲ႔ စိတ္ဓါတ္ပိုင္း ဆိုင္ရာ က်ဆင္းရပါတယ္။ တိုင္းျပည္ကို အက်ိဳးျပဳခ်င္ေသာ္လည္း လက္မခံ တ့ဲ အပိုင္းကမ်ားပါတယ္။ အဆိုးဆုံး တစ္ခ်က္ကေတာ့ ႏိုင္ငံျခားပညာသင္သြား တဲ့ သူတိုင္းသည္ မိမိကိုယ္ေရးကိုယ္တာ အတြက္ လုပ္ျခင္းျဖစ္သည္ လို႔ အေျပာအဆိုခံျပီး စိတ္မေကာင္းစြာ ေနရတာပါပဲ။ တကယ္တမ္းမွာ ႏိုင္ငံျခားမွာ ပညာသင္ရတယ္ဆိုတာ အလြန္ပင္ပန္းပါတယ္.. ဘာသာစကား၊ ဘာသာရပ္၊ ကြန္ပ်ဴတာ စသျဖင့္ ကြ်မ္းက်င္ပိုင္ႏိုင္ရပါတယ္။ တစ္ခါတစ္ရံ မိမိတို႔ ကိုယ္ေရးကိုယ္တာ စိတ္ခံစားမႈ႔ကိုေတာင္ လစ္လွ်ဴရႈ႔ရတဲ့ အပိုင္းေတြ အမ်ားၾကီးရွိပါတယ္။ ႏိုင္ငံျခားပညာသင္လာဖို႔ကိုလဲ ကတိခံ၀န္မႈ႔စာခ်ဳပ္ေပါင္းမ်ားစြာ လက္မွတ္ထိုးခဲ့ ၾကရပါတယ္။ ကိုယ္ေရးကိုယ္တာ နဲ႔ ဆိုင္တဲ့အရာေတြကိုပါ ကတိျပဳလက္မွတ္ထုိးခဲ့ၾကရတာပါ။ တကယ္တန္းျဖစ္သင့္သလား ဆိုေတာ့ မျဖစ္သင့္ပါဘူး။ အမိျမန္မာျပည္ကို အမွန္တကယ္ျပန္လာျပီး အက်ိဳးျပဳေစခ်င္ တယ္ဆိုရင္ စာခ်ဳပ္စာတမ္းမလုိပါဘူး။ သင့္ေတာ္မွန္ကန္တဲ့ အသံုးခ်မႈ႔နဲ႔ ထိုက္သင့္တဲ့လစာ ေငြ၊ ဆုေပးဒဏ္ေပးစံနစ္ တို႔ကို က်င့္သံုးဖို႔ပဲ လိုပါတယ္။ ဆရာစိုင္းမင္း ေရးသားတဲ့ ဒီေဆာင္းပါးကို မ်ားစြာသေဘာက်မိပါတယ္။ ကြ်န္မတို႔လဲ ပညာေရးကို ေကာင္းေစခ်င္ပါတယ္။ တိုးလဲ တိုးတက္ေစခ်င္ပါတယ္။ ေနာင္လာေနာက္သားေတြကိုလဲ ဖိႏိွပ္ခံ လူတန္းစား ဘ၀ကို မေရာက္ေစခ်င္ပါဘူး။ ဒီမိုကေရစီ နည္းက်က် စိတ္ခ်မ္းသာစြာ ေနထိုင္ျပီး ေခတ္မွီတိုးတက္တဲ့ အေတြးအေခၚေတြနဲ႔ လူလားေျမာက္ေစခ်င္ပါတယ္။ အဲ့ေတာ့ ပညာ၀န္ၾကီးဌာနတြင္းမွာ အေျပာင္းအလဲ လုပ္ေပးဖို႔နဲ႔ လူမွန္ေနရာမွန္တာ၀န္ေပးအပ္ဖို႔ကို တိုက္တြန္းပါတယ္။
ပညာေရးအေၾကာင္းေ၀ဖန္ရမွာေတာ့ ေတာ္ေတာ္ေလးခက္ပါတယ္ဗ်ာ။ ျဖစ္ေနတာက အုပ္ခ်ဳပ္မႈမေကာင္းေတာ့ စီးပြါးေရးမေကာင္း၊ စီးပြါးေရးမေကာင္းေတာ့ ပညာေရးမေကာင္း၊ ပညာေရးမေကာင္းေတာ့ စီးပြါးေရးပုိမေကာင္း၊ စီးပြါးေရးမေကာင္းေတာ့ အုပ္ခ်ဳပ္မႈပုိ ပုိမေကာင္းျဖစ္ေနတာထင္တယ္ေလ။....အုပ္ခ်ဳပ္မႈယႏၱယားအစိုးရအဖြဲ႕ေကာင္းလာရင္ေတာ့ ပညာေရးေရာ၊ စီးပြါးေရးေရာ အေျဖးေျဖးတိုးတက္ေကာင္းမြန္လာမည္ထင္ပါတယ္ဗ်ာ..........။
ေ၀ဖန္ေပးၾကသူအားလံုးကုိ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္.......။
ေဆာင္းပါးဖတ္ရတာ ေကာင္းပါတယ္....ဒါေပမယ့္ ဒီလူေတြဖတ္ျဖစ္ရင္ေတာ့အေကာင္းသားပဲ ...ဒါေပမယ့္ အဲ့ဒီလူေတြ အဲ့ဒီေလာက္ ဗဟုသုတ ရွိမယ့္ပံုလဲမေပၚဘူး....ခက္တာက...ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ့ ပညာေရးစနစ္ဟာ..ဒီလူေတြေၾကာင့္ သံုးစားမရေအာင္ကို ပ်က္စီးေနၿပီ...ျမန္ျမန္ျပင္ႏိုင္မွ ေကာင္းမယ္....ဒီေဆာင္းပါးနဲ႕ ကြန္မန္႕ေတြကို လႊတ္ေတာ္အမတ္မ်ား ဖတ္ျဖစ္ပါေစ...ၿပီးေတာ့ပညာေရးကို အျမန္ဆံုးျပဳျပင္ႏိုင္ၾကပါေစ...က်ဳပ္အျမင္ေျပာရရင္ေတာ့.....တစ္ျခားဟာေတြထက္ ....ပညာေရးစနစ္ေျပာင္းလဲဖို႕က....အေရးတၾကီးကိုလိုအပ္ေနပါၿပီ........
ဟုတ္ပါတယ္ ။က်မတို့ေက်ာင္းတက္စဥ္ကာလက ဆရာတစ္ေယာက္ ဆို သူက ရိုး ရိုး ဘြဲ့ေလးပဲ ရပီး က်ဴ၇ွင္ သင္ေနတာပါ။ဒါေပမယ္ ့သူသင္ေပးရတဲ့အတန္းက PhD အတန္းကလူေတြပါ။သူက က်မတို့ကို မႀကာခဏ ဆိုသလို ရယ္စရာ ေၿပာပါတယ္။ ကမၻာေပၚမွာ PhD ေတြကိုက်ဴ ၇ွင္သင္တာ သူတစ္ေယာက္တည္းလို့ ။တကယ္လည္းဟုတ္မွာပါ။အဲခ်ိန္တုန္းကေပါ့ေလ ။သူဆိုလိုတာက ပါရ ဂူ ဘြဲ့ေက်ာင္းသားက က်ဴ ရွင္ ယူရတယ္လို့။ ကိုယ္ ဘာသာေလ့လာမွတ္သားဆည္းပူးရမွာမဟုတ္လား။ရန္ကုန္တ တၠသိုလ္ရဲ့ ရုပေဗဒဌာန မွာဆို တႏွစ္တႏွစ္ ထြက္လိုက္တဲ့ပါရဂူ ေတြဆိုတာ စက္၇ံုက ထုတ္လိုက္တဲ့ ဟာေတြက်ေနတာပဲ ။ဒါေပသိ တကယ္တတ္တဲ့ ေတာ္တဲ့ လူေတြ ဆိုတာ လက္ခ်ိဳး ေရလို့ ရပါတယ္ ။အခု နာမည္ ႀကီးေက်ာင္းေတြမွာ ေက်ာင္းအုပ္ၿဖစိေနတဲ့ သူေတြလည္း ရဴပေဗဒကအမ်ားစုပါ။သူတို့ဆို မတရားခ်မ္းသားေနတာအားလံုးအသိပါ။ ဖားနိုင္ကပ္နိုင္သူေတြသာ ဒီလို ရာထူး ရႀကတာပါ။ ေနရာ ၿမဲ ေအာင္လည္း အၿမဲ တမ္းဆိုသလို ၀န္ ႀကီးကို မွန္ မွန္ ေရ ေလာင္းေပါင္းသင္ ေပးရပါတယ္ ။ခံု ေနရာ တည္တံ့ ေစရန္ အတြက္ေပါ့
ပညာေရး စိတ္ပ်က္စရာ ေကာင္းလုိက္တာ။ နာမည္ၾကားတာနဲ႔ကုိေတာ္ေတာ္ စိတ္ပ်က္ေနမိျပီ။ ဘာေၾကာင္႔ဆုိေတာ႔ ပညာေရး ၀န္ထမ္းေတြထဲမွာ တကယ္႔ဆရာေကာင္းေတြ ဆုိတာ အရမ္းရွားသြားျပီ ။ ျမန္မာျပည္ကုိ တုိးတက္ေစခ်င္တယ္ဆုိ စင္ကာပူ ရဲ႕ ရုပ္ပုိင္းဆုိင္ရာ ေတြကုိ လုိက္အတုမခုိးၾကပါနဲ႔အံုး။ အရင္ဆံုး ပညာေရးကုိ ေက်းဇူးျပဳျပီး ျပင္ေပးၾကပါ။ ၀န္ထမ္းေတြ အက်င္႔ပ်က္တာ တျခားဌာနေတြ ဆုိေတာ္ေသးတယ္ ။ ပညာေရး နဲ႔ က်န္းမာေရး က ၀န္ထမ္းေတြ အက်င္႔ပ်က္ တာ ေတာ္ေတာ္ ဆုိးတယ္။ သူတုိ႔ဟာ ကၽြန္ေတာ္ တုိ႔ ကန္ေတာ႔မယ္ဆုိရင္ ေတာင္ ကန္ေတာ႔ခံထုိက္တဲ႔ လူတန္းစားပါ။
ပီတိ ကိုစားႏုိင္မွဆရာျဖစ္သင့္တယ္- စီးပြားရွာမယ္ဆိုရင္ ဆရာမလုပ္နဲ႕႔ ဟိုဟာဒါလုပ္ပါ
စာတတ္တာနဲ႔ ပညာတတ္တာ မတူဘူးဆိုကို နားလည္ရင္ ေရြးခ်ယ္စရာတစ္ခု တိုးလာမွာပါ။
မွန္ပါတယ္၊ သိပ္မွန္ပါတယ္၊ ကၽြန္ေတာ္တို႕ ပညာေရးနိမ့္က်တဲ့ အေျခခံက်တဲ့ အေၾကာင္းတစ္ခ်က္ ပဲျဖစ္ပါတယ္။ ငယ္ရြယ္သူေတြကို ကၽြမ္းက်င္ဘာသာရပ္ေတြမွာ ထပ္ၿပီးကၽြမ္းက်င္ေအာင္လုပ္ရမယ့္အစား ဒီလိုခန္႕ထားလိုက္တာဟာ စီးပြားေရးေစ်းကြက္တစ္ခုလိုပါဘဲ။ ဒီပညာရပ္ကုိ သူက ဒီမွာ ရပ္တန္႕လိုက္တာပါ။ ေနာက္ၿပီး ဒါဟာလည္း ၀န္းႀကီးေတြ ဒု၀န္ႀကီးေတြလာတိုင္း သူ႕ေဆြမ်ဳိးေတြကို ခန္႕ခ်င္သည့္အတြက္ ဖန္တီးေပးလိုက္ျခင္းျဖစ္ပါတယ္။ သူတို႕လူေတြခန္႕ၿပီးရင္ ဒီအစီအစဥ္က အၿမဲတန္းၿပီးဆံုးသြားပါတယ္။ ေရေပၚစီပါ။ ဒါကိုလည္း ပညာေရးကိုေရာက္လာတဲ့ ၀န္ႀကီးေတြ ဒု၀န္ႀကီးေတြ အၿမဲလုပ္ေနက်တစ္ခုပါ။ ေနာက္တစ္ခုက ပညာေရးမွာ ေက်ာင္းေဆာက္လုပ္ေရးကိစၥ သိပ္စိတ္၀င္စားပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဌာနကိုေရာက္လာရင္ ဘယ္ကိစၥက သူတို႕၀ါးလို႕ရသလဲ၊ ရာထူးတိုး အေျပာင္းအေရႊ႕လား၊ ဒါမွမဟုတ္ ေဆာက္လုပ္ေရးလား၊ ဒါမွ မဟုတ္ ေက်ာင္းသံုးစာအုပ္လား၊ အဲဒီေတာ့ ဘယ္သူကို ဘယ္လိုကိုင္လိုက္ရင္ ငါဘယ္လိုလုပ္ပိုင္ခြင့္ရမယ္ စတာေတြကို အၿမဲႀကံစည္ေနခဲ့ၾကတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဌာနကိုေရာက္တာနဲ႕ စၿပီးေတာ့ ရန္ျဖစ္ၾကၿပီ၊ ညႊန္ခ်ဳန္နဲ႕ ညႊန္မွဴး ဗိုလ္မွဴးနဲ႕ ဗိုလ္ႀကီး လုပ္ပိုင္ခြင့္လုၾကၿပီ ရန္ျဖစ္ၾကၿပီ။ ပညာေရးမွာ ဒါဟာ အဓိက သူတို႕ရဲ႕ စီးပြားေရးဘဲ။ ေၾကာင္သူေတာ္ ၾကြက္သူခုိးေတြခ်ည္းဘဲ။ လူေတြအားလံုးသိၿပီးသားပါ အမွတ္(၃) အေျခခံပညာဦးစီးဌာနမွာဆုိ ယခုဒု၀န္ႀကီးျဖစ္ေနသူ ဦးေအးၾကဴ ဘယ္လိုေနထိုင္ခဲ့သလဲ။ အဲဒီရံုးမွာ သူညဘယ္အခ်ိန္ရံုးကိုျပန္လာသလဲ၊ အၿမဲတန္းမူးရူးေနခဲ့တယ္။ ဘယ္သူမွ ဒါကို မသိဘူး။ မေျပာရဲခဲ့ၾကဘူး။ လူေတြေရွ႕မွာ ဟန္ေဆာင္ေကာင္းတယ္။ ညဘက္အခ်ိန္မေတာ္ မူးရူးဆဲ၊ ရံုးထဲမွာ လုပ္ခဲ့တယ္။ အဲဒီရံုးမွာေနတဲ့လူေတြသိတယ္။ လုပ္ပိုင္ခြင့္ေတြနဲ႕ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ ရန္ေတြျဖစ္ၾကတယ္။ ဒါလည္း ေဒါက္တာခ်မ္းၿငိမ္းလည္းသိပါတယ္၊ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္မ်ိဳးမင္းလည္းသိပါတယ္။ သူတို႕ရန္ျဖစ္တာလည္း ဘယ္ဆန္းမလည္း သူ႕ထက္ႀကီးတဲ့ ဒု၀န္ႀကီးနဲ႕ ၀န္ႀကီးကလည္း မ်က္ႏွာခ်င္းမွမဆိုင္၊ သူတို႕မိန္းမခ်င္းကလည္း လုပ္ပိုင္ခြင့္ေတြလု။ ဘယ္လိုသြားၿပီး ထိမ္းသိမ္းၾကမလည္း၊ ဘာေတြမွန္းကိုမသိဘူး။ ပညာေရးကိုတုိးတက္ေအာင္ ႀကံစည္ေနတာမဟုတ္ ေနရာလု အာဏာလု လုပ္ပိုင္ခြင့္လုေနၾကတာ။ အထက္က ခ်ေပးတဲ့အတိုင္း စီမံအုပ္ခ်ဳပ္တာ ေလာက္လုပ္ျပႏိုင္တာနဲ႕ ရာထူးေတြရ၊ ပညာေရးက တကယ္တန္း ဒီလုိမဟုတ္ဘူး ေနာက္ဆံုး ဘယ္သူေတြက နင့္နာသလဲဆိုေတာ့ တုိင္းျပည္ဘဲ နင့္နာတာ၊ လူငယ္ေတြ အသိပညာနည္းလာတယ္၊ အတတ္ပညာေတြ သူမ်ားႏိုင္ကို မယွဥ္ႏိုင္ေတာ့ဘူး။ ဒါဟာ ပညာေရးအားနည္းလာမႈရဲ႕ အဓိက ရလဒ္ေတြဘဲ။ အရပ္ဖက္က အဆင့္ဆင့္တက္လာသည့္ ဆရာႀကီးမ်ားမွာ ခိုင္းတာလုပ္အဆင့္ဘဲျဖစ္သြားတယ္။ သူတို႕က အဆင့္ဆင့္တက္လာေတာ့ တခ်ဳိ႕ကလည္း တတ္သိနားလည္ ေတြပါတယ္။ တခ်ဳိ႕လည္း ေမွ်ာလိုက္ေတြပါတယ္။ ေမွ်ာလိုက္ျခင္းကလည္း အေၾကာင္းတရားေတြရွိတယ္။ ကၽြန္ေတာ္တို႕ပညာေရးဌာနက ရံုး၀န္ထမ္းေတြဆို တခ်ဳိ႕က ေက်ာင္းမွာကပ္ေနရတယ္။ ပင္စင္ယူတာနဲ႕ ခ်က္ခ်င္း ဆင္းေပးရတယ္။ ပင္စင္ယူတဲ့အခ်ိန္မွာ ေနစရာမရွိ၊ လုပ္စရာအလုပ္မရွိေတြ အမ်ားႀကီးေတြ႕ရတယ္။ တခ်ဳိ႕ဆို ေတာ္ေတာ္ဆိုးဆိုးေတြေတြ႕ရတယ္။ သူတို႕တစ္သက္လံုး ဒီပညာေရးမွာဘဲ လုပ္လာတာ ဌာနက ဘာမွကို ျပန္မလုပ္ေပးႏိုင္သလို ႏိုင္ငံေတာ္ကလည္း လက္လႊတ္စပယ္ဘဲ။ သိပ္သနားဖုိ႕ေကာင္းပါတယ္။ စနစ္တခုရဲ႕ သားေကာင္ေတြက ေအာက္ေျခအဆင့္၀န္ထမ္းေတြနဲ႕ လက္လုပ္လက္စားမ်ား ျဖစ္ခဲ့ၾကတယ္။
ကၽြန္ေတာ္တို႕ ၀န္ထမ္းထဲတြင္ ယခုမတိုးမွီအထိ အနည္းဆံုး၀န္ထမ္းက (၁၇၀၀၀) အထိရွိတယ္။ အဲဒီေတာ့ အစိုးရဌာနေတြတြင္ ညႊန္ခ်ဳပ္နဲ႕က လစာက သိပ္ကြာဟသြားတယ္။ တကယ္တန္း ဦးစီးအရာရွိနဲ႕အထက္ဆိုရင္ အျခား အခြင့္အေရးေတြရွိတယ္။ ကားရတယ္၊ ေနစရာအခန္းရတယ္။ တယ္လီဖုန္းရတယ္၊ အျခားအခြင့္အေရးမ်ဳိးစံုအျပင္ ၾသကာသ ရွိေသးတယ္။ ေအာက္ေျခ၀န္ထမ္းက ရံုးကား ဖယ္ရီေတာင္ ပံုမွန္ သူတို႕မဖန္တီးေပးႏိုင္ဘူး။ ပ်က္လို႕ဆိုမထြက္ဘူး၊ ေအာက္ေျခ၀န္ထမ္းက အဲဒီေတာ့ အက်င့္ပ်က္လာၿပီေပါ့။ ေလာက္မွ မေလာက္ငွေတာ့ ရံုးခ်ဳပ္ကို ကိစၥရွိလို႕လာတဲ့ ၿမိဳ႕နယ္က လူေတြ၊ ဆရာ/မ ေတြဆီကေန လာတာနဲ႕ အနည္းဆံုး လက္ဖက္ရည္၀ယ္လာခဲ့၊ မုန္႕သြား၀ယ္။ စတဲ့ျပဳလုပ္မႈမ်ဳိးေတြေတြ႕လာရတယ္။ ဒါဟာ လစာကိုက စၿပီး မွားေနတယ္။ ေအာက္နဲ႕အထက္ လစာကြာတယ္၊ ရရွိတဲ့အခြင့္အေရးကြာတယ္။ ေနာက္ၿပီး သူတို႕ကို အလုပ္ခ်ဳပ္တဲ့ လူႀကီးေတြရဲ႕ စံျပလုပ္ရပ္ေတြကလည္း ၾကည္ညိဳစရာမရွိဆိုေတာ့ ပိုဆိုးကုန္ၾကတယ္။ အေျခခံပညာက႑မွာ အခုဒု၀န္ႀကီးျဖစ္လာသူ ဗို္လ္မွဴး ေအၾကဴကေတာ့ ပညာေရးတြင္ သက္တမ္းအရွည္ဆံုးပါ။ သူနည္းတူ ဗိုလ္မွဴးဘုိ၀င္း (ပညာေရးစီမံကိန္းညႊန္ခ်ဳပ္) ပညာေရးကုိ သူတို႕ ေကာင္းေကာင္းခ်ယ္လွယ္ခဲ့ၾကတာပါ။ ႀကိဳက္တဲ့၀န္ႀကီးလာခဲ့ ဘယ္လိုေပါင္းရမယ္၊ ဘယ္လို၀င္ရမယ္ ဆိုတာ သူတို႕သိတယ္။ ၿပီးရင္ သူတို႕ႀကိဳက္တာလုပ္လို႕ရတယ္။ ယခုဆို ဦးေအၾကဴဟာ ၀န္ႀကီး(၅)ဆက္ေျမာက္မွာ ဒုတိယ၀န္ႀကီးျဖစ္လာတယ္။ ဘယ္ေလာက္ ပညာေရးမွာ သူႀကိဳးစားလုပ္ခဲ့သလည္း၊ ေမးၾကည့္ပါ သူကိုယ္တုိင္ (၁၀)တန္း တပ္ထဲေရာက္မွ ေအာင္ေၾကာင္း (၅)ခါေျဖမွ ေအာင္ျမင္ခဲ့တယ္။ စဥ္းစားၾကည့္ၾကေပါ့ ဘယ္လိုလုပ္သင့္တယ္ဆိုတယ။ လုပ္စား ေပါင္းစား ေျမွာက္စားတတ္ရင္ ပညာေရးမွာ အဆင္ေျပေနေတာ့ အကုန္လံုးကလည္း ဒီအတိုင္းဘဲသြားလာၾကတယ္။ အေျခခံပညာက႑မွာဆို ဆရာမေတြကလည္း တျဖည္းျဖည္း ေက်ာင္းသားအေပၚမွာ ေစတနာဆိုတာ အဓိက မဟုတ္ေတာ့ဘူး၊ ေငြအသျပာဘဲ ျမင္ေနေတာ့တယ္။ ေက်ာင္းေကာင္းရေရး၊ က်ဴရွင္ရေရးက အဓိက သူတို႕ရဲ႕ ရည္မွန္းခ်က္ပဲျဖစ္လာတယ္။ က်ဴရွင္ကို သူ႕ထက္ငါအၿပိဳင္ျဖစ္ေနတယ္။ သူတို႕ကလည္း သူတို႕အိမ္မႈကိစၥလုပ္ ၿပီးရင္ေက်ာင္းေျပး၊ ၿပီးရင္က်ဴရွင္ဆက္လုပ္၊ သူတို႕ကလည္း အတတ္ပညာပိုင္းမွ ဆက္မေလ့လာအား၊ နည္းပညာပိုင္းလည္း မေလ့လားအား၊ ဆန္းစစ္မႈ ဆက္မရွိေတာ့ သူတို႕သင္ေပးလိုက္တဲ့ေက်ာင္းသားကလည္း ပင္ကိုယ္ အေတြးေလးရွိရင္ မဆိုးေသးဘူး၊ မရွိရင္ အကုန္လံုးခ်ာကုန္ေရာ၊ အကုန္လံုးက ယဥ္ေက်းမႈမရွိၾကေတာ့ဘူး။ ေက်ာင္းကဆရာမကလည္း ပိုက္ဆံမ်က္ႏွာဘဲၾကည့္ေတာ့ ေက်ာင္းသားကလည္း ဆရာမကို ပိုက္ဆံေပးၿပီး ခိုင္းတဲ့ပံုစံျမင္လာေရာ။ ဆရာမလည္း က်ဴရွင္မရရင္ သူ႕စား၀တ္ေနေရးကလည္း ေျပမွ မေျပလည္တာ။ ဘယ္လုိလုပ္ၾကမလဲ။ ျပဳျပင္သင့္တာက ပညာေရးစနစ္ပဲ အေရးႀကီးတယ္၊ ႏိုင္ငံတကာပညာေရးကိုေလ့လာ၊ သူတို႕ဆီက စနစ္ေတြကိုနဲ႕ ေပါင္းစပ္ၿပီးေတာ့ အေတြးအေခၚပိုင္းကအစ ျမွင့္တင္သင့္တယ္။ ကၽြန္ေတာ္တုိ႕ဆီက ႏိုင္ငံတကာေတာ့ လႊတ္ပါတယ္ ၿပီးရင္ အဲဒီလူေတြက ႏိုင္ငံတကာက ျပန္လာရင္ ဘာမွကုိ အသံုးမျပဳေတာ့ဘူး။ ႏိုင္ငံတကာသြားခြင့္ရသူေတြကလည္း အမ်ားစုကေတာ့ ၀န္ႀကီး၊ ဒု၀န္ႀကီး၊ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေတြနဲ႕ ပတ္သတ္သူေတြက သြားရတာမ်ား၊ ႏိုင္ငံျခားပညာသင္သြားသူေတြကလည္း ဟုိမွာ ေလ့လာဖို႕ထက္ ေရာက္တာနဲ႕ အလုပ္ကို ခိုးလုပ္ၾကရတာ၊ အားတဲ့အခ်ိန္ကို အခ်ိန္ပို္င္းနဲ႕လုပ္၊ ျမန္မာျပည္ျပန္ေရာက္ရင္ သိန္း(၂၀၀)ေလာက္ တခ်ဳိ႕ဆုိ ျပန္ပါလာတယ္၊ ဂ်ပန္(၁)ႏွစ္ခြဲသမားေတြ၊ အဲဒီေတာ့ အဒီက ျပသနာကေတာ့ ပိုက္ဆံဘဲ၊ ေငြက ကၽြန္ေတာ္တို႕ ျမန္မာေတြမွာ အၿမဲလိုေနေတာ့ ေရာက္တာနဲ႕ ေငြရွာၿပီးျပန္လာၾကတယ္။ လူတိုင္းက ငါသင္ယူမယ္ ၿပီးရင္ ငါ့ဒီပညာရပ္ေတြနဲ႕ ငါတို႕ပညာေရးေကာင္းေအာင္ လုပ္ေဆာင္မယ္ဆိုတဲ့ ရည္ရြယ္ခ်က္မရွိၾကေတာ့ဘူး။ ကၽြန္ေတာ္တို႕ျမန္ျပည္ရဲ႕ အားနည္းခ်က္ေတြက အမ်ားႀကီးပါဘဲ။ လူေတြကလည္း သိေတာ့ သိတယ္ထင္ေနၾကတာပဲ မွန္ကန္တဲ့အသိေတြျဖစ္ဖို႕လိုလာတယ္။ အဓိက ဆင္းရဲမႈ ျပသနာကို ႏိုင္ငံေတာ္က ေျဖရွင္းရမယ္။ အဓိကက်တယ္။ လူတန္းေစ့ေနႏိုင္လာရင္ လူေတြပညာဘက္ကို ဦးတည္လာႏိုင္မယ္။ အခုပညာဘက္ကို ဆရာမကအစ မိဘကအဆံုး မလွည့္ႏိုင္ေသးသရ်္ေတာ့ ကၽြန္ေတာ္တို႕ ျမန္မာျပည္ ပညာေရးက ဆက္လက္နိမ့္က်ေနအံုးမွာပါဘဲ။ တကယ္တန္းျမန္မာျပည္မွာ ပိုက္ဆံရွိသားသမီးနဲ႕ အသိုင္းအ၀ိုင္းတစ္ခုသာ ပညာမ်ဳးိစံုကုိသင္ႏိုင္ေနၾကၿပီး ေအာက္ေျခလူတန္းစားအမ်ားစုကေတာ့ ေလးတန္း ငါးတန္းေတာင္မေရာက္ခင္ ခေလးကို ထုတ္ၿပီး အလုပ္ထဲသြင္းေနရာတာေတြက အမ်ားႀကီးေတြ႕ေနရတယ္။ လက္ဖက္ရည္ဆိုင္မွာ ခေလးေလးေတြ သနခါးပါးကြက္ၾကားေလးနဲ႕ ေတြ႕လိုက္ရတယ္ သိပ္သနားဖို႕ေကာင္းတယ္ ပညာမသင္ႏိုင္လုိ႕ မိဘေတြကေတာ့ ဘယ္လုပ္ခိုင္းခ်င္ပါ့မလဲ ကိုယ္သားသမီးကို ဒါေပမယ့္ ဆင္းရဲေတာ့လည္း လုပ္ခိုင္းေနၾကရတယ္။
ဒီကြန္မန္႔ေတြထဲမွာ ေပါက္လန္းငယ္ ၊ လင္းယုန္ နဲ႔ မီဒီယာေရးတာကို ၾကိဳက္တယ္...ေထာက္ခံတယ္..... သင္႔တင္႔မွ်တတယ္လို႔ ယူဆပါတယ္.....
အင္း ေဆာင္းပါေရာ၊ ေ၀ဘန္သူေတြပါ ေကာင္းပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေလးေတြအမ်ားစုဟာ အမွားကုိ အမွန္၊ အမွန္ကုိ အမွားလုိ႔ ထင္ျမင္ေနၾကတဲ့ အေျခအေနေတာင္ ေရာက္ေနတာ ၾကာပါၿပီ။ ကိုယ္ပုိင္အရည္အခ်င္းဆုိတာ နားမလည္ေတာ့ဘူး။ ေငြရွိရင္ အကုန္ရတယ္ဆုိတဲ့ အျမင္ေတြ ရွိေနၾကၿပီ။ မူလတန္းကတည္းက ကေလးေတြကုိ လာဘ္ထုိးမွေအာင္တဲ့ စနစ္ေၾကာင့္ တကယ္ေတာ္တဲ့ ကေလးေတြလည္း စိတ္ဓာတ္က်ၿပီး ေက်ာင္းထြက္ၾက၊ ပ်က္စီးၾက၊ မေတာ္ပဲ လာဘ္ေပးလုိ႔ အဆင့္ရတဲ့ ေအာင္တဲ့ ကေလးေတြကလည္း ကိုယ့္အား ကို္ယ္ကုိးခ်င္တဲ့ စိတ္ဓာတ္ေလးေတာင္မွ အဖ်က္စီးခံရ ပ်က္စီးၾကနဲ႔ တကယ္ကုိ အနာဂတ္ပညာေရးဟာ ရင္ေလးစရာ။ လူငယ္ေတြရဲ့ ပညာေရးကုိ ဖ်က္စီးတာဟာ လူသားအားလုံးရဲ့ ဘ၀ေတြကုိ ဖ်က္စီးတာနဲ႔ အတူတူပဲ။ ပညာေရးဆုိင္ရာ တာ၀န္ရွိသူေတြ ကိုယ့္လုိဘေတြခ်ည္း ၾကည့္မေနပါနဲ႔။ မလုပ္ႏုိင္ရင္ အရည္အခ်င္းမရွိရင္ ထြက္ေပးၾကပါ။ မတတ္ဘဲနဲ႔ တတ္ေယာင္ကားေတြ မလုပ္ခ်င္စမ္းပါနဲ႔။
တကယ္ေတာ႔ အုပ္ခ်ဳပ္မွဳစနစ္နဲ႕အုပ္ခ်ဳပ္သူမမွန္ကန္မွဳေတြရဲ.ရလဒ္ပါဘဲ၊စား
ိိ ဝတ္ေနေရးအတြက္ေငြမျပည့္စုံေတာ႔(ေငြ)ရရွိေရးကုိသာအာရုံစုိက္ျပီးတ
ကယ္အဓိကနိဳင္ငံအတြက္အေရးၾကီးတဲ႔အခ်က္ကုိေမ႔လုိက္ၾကတာပါ။ပညာ
ေရး႒ာနတခုတည္းမဟုတ္ဘူးအျခား႒ာနေတြလဲအတူတူပါဘဲ။ဒါေပမဲ႔ပညာေရး
႒ာနကေတာ႔နဳိင္ငံအတြက္ပုိျပီးအဓိကက်တာပါ။ပညာရွိတဲ႔လူတန္းစားရွိမွတုိင္း
ျပည္တုိးတက္ဘုိ႔လ်ွင္ျမန္မွာပါ။မၾကာေသးခင္ကသတင္းထဲကရည္ရြယ္ခ်က္မဲ႔ေနတဲ႔၁၁နွစ္အရြယ္ကေလးရဲ႔
အင္တာဗ်ဳးမွာ သူေျဖတာကစိတ္ခ်မ္သာရင္ျပီးေရာ႔တဲ႔။ၾကားရတာဝမ္းနည္းစရာပါ။ျမန္မာျပည္ရဲ.အနာဂတ္ကုိပိုင္ဆုိင္လက္ေျပာင္းလွြဲ
ယူၾကမည္႕သူေတြပါ။ကဲဘာဆက္လုပ္ၾကမွာလဲ။အထက္ကMedia ေျပာခဲ႕
သလိုဘဲ အျခားနုိင္ငံေတြဘယ္လုိစနစ္နည္းပညာေတြသံုးလဲဆိုတာေလ႔လာနည္းယူက်င့္သံုးသင္႔ျပီ။ျပည္ပေရာက္ျမန္မာနုိင္ငံသားမ်ားအေနနဲ႔လဲအေတြ႔
အၾကဳံအၾကံညာဏ္ဗဟုသုတေတြမွ်ေဝေပးျပိးနုိင္ငံတိုးတက္ဘို႔ဝိုင္းဝန္းေဆာင္
ရြက္ၾကပါစို႕။
ဆရာစိုင္းမင္းပညာေရးနဲ႔ပါတ္သက္ျပီးထပ္ေရးပါအံုး။စိတ္ဓါတ္၊အေတြးအေခၚ၊အသိအျမင္ေတြေကာင္းဖို႔အေရးၾကီးဆံုးေနရာတစ္ခုပါ၊ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ဆရာ။
အေကာင္းဆံုးကေတာ့အရင္ စားဖားဝန္ဳကီးမ်ားအားလံုးကိုအနားေပးလိုက္တာအေကာင္းဆံုးဘဲ။စားလို႕မဝနိုင္ေတာ့ဘူး။ျမန္မာျပပညာေရးကလည္းခုေခတ္ (၀)ဘဲအဲ့လိုလူမ်ဳိးေတြကိုေနရာေပးထားခဲ့လို႕ေပါ့။အားလံုးျပင္သင့္ျပီး။
ပညာေရးနဲ႔က်န္းမာေရးဆိုတာ .. ကမၻာ့လပ္စားမႈအမ်ားဆံုးျဖစ္ေနတဲ့ လက္ရွိျမန္မာႏိုင္ငံမွာ ေျဖရွင္းရအခက္ခဲဆံုးျပသနာၾကီးပါပဲ။ ကြ်န္ေတာ္သာ ေက်ာင္းဆရာ လစာ ၁သိန္းပဲရတယ္ဆိုရင္၊ က်ဳပ္မိသားစုအတြက္ ဘာလုပ္မလဲ..။ ကိုယ့္အတန္းက ေက်ာင္းသားေတြကို က်ဴရွင္ျပစားတဲ့ အလြယ္နည္းပဲ ရွိမွာပါ။
ျမန္မာျပည္သားမ်ားကို မင္းမွာ က်ပ္ေငြ သိန္း၁၀၀၀ ရွိရင္ဘာလုပ္စားမလဲ ေမးရင္၊ အသိမိတ္ေဆြမ်ားကို ေငြတိုးေခ်းစားမယ္ ဆိုတဲ့လူေတြခ်ည္းပဲ။
ဒါေၾကာင့္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ (အေမစု) နဲ႔ သမၼတၾကီးဦးသိန္းစိန္တို႔က ဥပေဒစိုးမိုးေရး (သူေဌးမ်ား အခြန္မေရွာင္ေရး၊ ထိပ္ပိုင္းလူေတြ လပ္စားရင္ တရုပ္ျပည္လို ေသဒဏ္ခ်ေရး .. လုပ္ရင္ပိုေကာင္းပါတယ္။ အဲဒိလိုလုပ္လိုက္ရင္ ကြ်န္ေတာ္ပါ ပါသြားမလားမသိ။
ျမန္မာႏိုင္ငံသား အားလံုးကိုေမးၾကည့္.. လပ္ထိုးဖို႔ပဲ က်ိဳးစားေနတာ။ လပ္ယူသူက ေတာင္းစရာေတာင္မလိုဘူး။ ေအာက္ေျခ ေက်ာင္းဆရာ၊ဆရာမေတြ က်ဴရွင္ေပး၊ စားေသာက္ရတာ .. သြားမတားျမစ္နဲ႔။ ေနပေလးေစအံုးေနာ္...။
ဟိုး ... အထက္ကလူၾကီးေတြ အရင္ရွင္ပါဦး...
media ေရလူတစ္ဦးတစ္ေယာက္အေျကာင္းကိုေရးေတာ့မယ္ဆို
ိုရင္ေသေသခ်ာခ်ာစုံစမ္းပါ
တစ္ခ်ိဳ႕ဟာေတြကမ်ားတယ္မင္းေ၀ဘန္တာေတြေကာင္းပါ
တယ္
ဒါေပမယ္post a comment ဖတ္ေနတဲ့လူေတြရင္ထဲကိုေရာက္
ဖို႕ဆိုတာမလြယ္ဘူးဒါေပမဲ့မင္းကအရမ္းေကာင္းေနတယ္ ဒါေၾကာင့္ကြ်န္ေတာ္ကပုိေကာင္းေအာင္အၾကံေပးတာေနာ္
မင္းကတစ္ေယာက္ထဲကိုေဆာ္ေနသလိုျဖစ္သြားေစတယ္
ေအာက္ေခ်သိမ္းကိုေဆာ္ရမွာ ဒါမွာမင္းသတင္းကဖတ္တဲ့သူေတြ
စိတ္၀င္စားလာမွာ
ျမန္မာျပည္ပညာေရးကေတာ့သံးစားမရတာေတာ့အမွန္ပါပဲ။ဒါေၾကာင့္မို ့က်ေတာ္တို ့ေတြနိိုင္ငံျခားသြားျပီး၊သူမ်ားေအာက္ၾကိ ု ့ခံျပီးသင္ေနရတယ္။ဒါေတြကိုရင္နာလို ့မဆံုးဘူး
ရွက္ဖြယ္လိလိပါဘဲ ေ၀ဖန္မယ္အတင္းေၿပာမယ္ဆိုတာခ်ည္းပါဘဲ အကုန္လံုးမေကာင္းတာလား..ကိုယ္ကေကာဘယ္ေလာက္မွန္ေနလို႔လဲ ကို႔နာက်င္မွဳအတြက္နဲ႔ သူမ်ားကိုမေကာင္းေၿပာေနတာလား?????
ကဲ ..စီးပြားဆန္ခ်င္ေသာ ၀န္ထမ္းမ်ား ဤေနရာတြင္ လြတ္လပ္စြာ ရင္းႏွီးျမွဳပ္ႏွံၾကပါ။
အ႐ႈံးမရွိ၊ သမာအာဇီ၀နည္းေလး မွ်ေ၀ေပးလိုက္ပါတယ္။
http:www.jsszinnyo.blogspot.com
ရန္ကုန္ၿမိဳ.တြင္ေက်ာင္းအပ္ရသည္. အခက္အခဲမ်ား
က်ြန္ေတာ့္အေနျဖင့္ လူငယ္မ်ား၏ ပညာေရးက႑သည္ အေျခခံမွစ၍ အေရးႀကီးသည္ဟု ထင္ျမင္မိပါသည္။ သို႕ျဖစ္ရာ
က်ြန္ေတာ္တို႕ျမန္မာျပည္တြင္လည္း ပညာေရး က႑တြင္ ႏိုင္ငံေတာ္ အစိုးရအေနျဖင့္ ေက်ာင္းအပ္သည့္ အခါတြင္
လာဘ္စားမႈမ်ား မရွိေစရန္ အေရးယူေနသည္ဟုၾကားသိရေသာ္လည္း လက္ေတြ႕တြင္
ကေလးငယ္မ်ားေက်ာင္းစအပ္သည္ႏွင့္ အခက္အခဲမ်ားႏွင့္ရင္ဆိုင္ရပါေတာ့သည္။ က်ြန္ေတာ္တို႕ မိဘမ်ားအေနျဖင့္
မိမိတို႕ သားသမီးမ်ားကို ပညာတတ္မ်ားျဖစ္ေစရန္၊ ႏိုင္ငံေတာ္အတြက္ မ်ိဳးဆက္သစ္
လူေတာ္လူေကာင္းမ်ားျဖစ္လာေစရန္ ေကာင္းေစခ်င္ေသာေစတနာမ်ားျဖင့္
ေက်ာင္းေကာင္းမ်ားတြင္ ပညာသင္ၾကားေစခ်င္ခဲ့ပါသည္။ သို႕ရာတြင္ ေက်ာင္းမ်ားမွာ အဆင့္အတန္းမ်ားခြဲ၍ ေငြ
ေၾကးေတာင္းဆိုမႈမ်ားမွာ မ်ားလြန္းလွပါသည္။ မိဘမ်ားအေနျဖင့္ မိမိတို႕သားသမီးမ်ား အားအေကာင္းဆံုးတြင္သာ ထား
ခ်င္ၾကသည္မွာ သဘာဝျဖစ္ပါသည္ သို႕ရာတြင္ ပညာေရးကိုဗန္းျပ၍ ေငြေၾကးေတာင္းဆိုမႈမ်ားမွာ ျဖစ္သင့္သည္ထက္
လြန္ကဲေနၾကပါသည္။ ႏိုင္ငံေတာ္မွ ျပည္သူမ်ား အတြက္စဥ္းစား၍ နည္းစနစ္မ်ား ေျပာင္းလဲသတ္မွတ္ေနပါေသာ္လည္း
ဤကဲ့သို႕ လိုက္နာမႈမရွိပဲ ေငြေနာက္တေကာက္ေကာက္လိုက္ကာ သူတို႕ပါးစပ္ထဲမွ ေက်ာင္းအပ္ခမ်ားျဖစ္ေနသည္မွာ
အလြန္ကို ဆိုးရြားအက်ည္းတန္၍ မိဘမ်ားအတြက္လည္း ဒုကၡ ေသာကမ်ားႏွင့္ရင္ဆိုင္ေနရပါသည္။က်ြန္ေတာ္ကိုယ္ေတြ႕အေနျဖင့္ တင္ျပရေသာ္
မိမိကေလးငယ္ အား အမည္မေဖာ္လိုသည့္ေက်ာင္းႀကီးတစ္ေက်ာင္းတြင္အစစအရာရာ ကေလးအတြက္အဆင္ေျပသျဖင့္
သြားေရာက္အပ္ႏွံခဲ့ပါသည္။ ေက်ာင္းစအပ္သည္ႏွင့္ ေတာင္းရမ္းသည့္ ေငြေၾကးပမာဏမွာ မျဖစ္သင့္ မျဖစ္အပ္ေအာင္ကို
တရားလြန္ေနသည္မွာ စာရြက္စာတမ္းေၾကးဟူျပီး 50000/-က်ပ္ေတာင္းပါသည္၊ ျပီးလွ်င္ ေက်ာင္းအပ္ခမွာ 10 သိန္း ဟူ၍
ေတာင္းပါသည္။ ဆရာဆရာမမ်ားအေနျဖင့္ သေဌးျဖစ္ေနာက္က်ေနမွာစိုး၍ ပညာေရးႏွင့္စီးပြားရွာသည္ဆိုလွ်င္လည္း အ
ေရွ႕အေနာက္ေလးေတာ့ၾကည့္၍ ဆႏၵကို သိကၡာႏွင့္ ထိမ္းသင့္သည္ဟုျမင္မိပါသည္။ မိဘမ်ားအေနျဖင့္မိမိကေလးေကာင္း
စားေစခ်င္လြန္း၍ ဒုကၡေသာကမ်ားကို ခါးစည္းခံ၍ ထားၾကရေသာ္လည္း မေျပာပဲမ်ိဳခ်၍ ေပးၾကရေသာ္လည္း ဆရာဂုဏ္
သမားဂုဏ္ကိုမေထာက္ ႏိုင္ငံေတာ္၏ ပညာေရးစနစ္ကို ဓါးျမ၊ အႏုၾကမ္းစီး ပညာေရးစနစ္ အျဖစ္အသြင္ေဖာ္ေဆာ္ေန
သည္မွာ ႏိုင္ငံေတာ္မွ ေခတ္စနစ္မ်ားေျပာင္း၍ ကမၻာႏွင့္ ရင္ေဘာင္တန္းႏိုင္ေအာင္ ႏိုင္ငံေတာ္ အစိုးရႏွင့္တကြ
ျပည္သူျပည္သားမ်ားအားလံုးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေနသည့္အခ်ိန္တြင္ မ်က္ႏွာေျပာင္တိုက္ျပီး ႏိုင္ငံ့သိကၡာခ်ေနၾကျခင္းျဖစ္ပါ
သည္။ ျပည္သူမ်ားအားဆရာမ်က္ႏွာဖံုးတပ္၍ ဝိသမေလာဘျဖင့္ဒုကၡေပးေနၾကျခင္းျဖစ္ပါသည္။ တတ္ႏိုင္သည့္မိဘမ်ားမွာ
မ်ားျပားလွေသာေငြေၾကးအား မတန္မွန္းသိေပမဲ့ ေပးႏုိင္ၾကေသာ္လည္း တိုင္းတာရေသာ မိဘမ်ားအတြက္မူ စိတ္ေသာက
အလြန္မ်ားရသည္မွာ မိဘမ်ားအားလံုးခံစားမိမည္ျဖစ္ပါသည္။ သို႕ျဖစ္ပါ၍ ႏိုင္ငံေတာ္အစိုးရႏွင့္တကြ ျပည္သူမ်ားအားလံုး
သိသာေစရန္၊ ဝိုင္းဝန္းကာကြယ္ ထိမ္းသိန္းေပးႏိုင္ၾကပါေစရန္…. အကူအညီေတာင္းခံတင္ျပရျခင္းျဖစ္ပါသည္ခင္ဗ်ာ….။
(မွတ္ခ်က္။ ။ သိကၡာရွိေသာ ဆရာဂုဏ္ႏွင့္ျပည့္စံုေသာ ဆရာ၊ဆရာမမ်ားႏွင့္ လံုးဝမသက္ဆိုင္ပါ။)
Post a Comment